№ 19 (2021)

Опубліковано: 2022-02-17

Статті

РЕАЛІЗАЦІЯ КОМУНІКАТИВНОГО ТА КОГНІТИВНОГО ПІДХОДІВ У ВИКЛАДАННІ ІНОЗЕМНОЇ МОВИ ПРОФЕСІЙНОГО СПРЯМУВАННЯ З ВИКОРИСТАННЯМ КРОСВОРДУ ЯК РІЗНОВИДУ ДИДАКТИЧНОЇ ГРИ didactic game; foreign language; cognitive approach; communicative approach; crossword puzzle; professional orientation

Лілія Барановська, Алла Заслужена

9-19
- PDF
ВІРТУАЛЬНИЙ УНІВЕРСИТЕТ ОСВІТИ ДОРОСЛИХ – ПЕРСПЕКТИВИ ПЕРЕХОДУ НА НОВУ МОДЕЛЬ ПІСЛЯДИПЛОМНОЇ ОСВІТИ adult education; digitalization of education; digital technologies; open education; postgraduate education; virtual university

Ірина Дейнега

19-32
- PDF
МЕТАПРЕДМЕТНИЙ ВЕКТОР ПЕРСПЕКТИВНОГО РОЗВИТКУ СУЧАСНОЇ ВИЩОЇ ШКОЛИ competencies; development; future specialist; higher school; phenomenon

Тетяна Дудка, Вячеслав Гребенюк

32-37
- PDF
КРЕАТИВНІСТЬ ЯК СКЛАДОВА ПРОФЕСІЙНОЇ ПІДГОТОВКИ ЗДОБУВАЧІВ ВИЩОЇ ОСВІТИ creativity, creative competence, personal approach, subject-subject interaction, methods of creativity development, applicants for higher education

Анжеліка Кокарєва

37-42
- PDF
РЕФЛЕКСИВНИЙ ПІДХІД ДО ФОРМУВАННЯ ОСВІТНЬО-ІНФОРМАЦІЙНОГО СЕРЕДОВИЩА СИСТЕМИ ДИСТАНЦІЙНОЇ ОСВІТИ В ЗАКЛАДАХ ВИЩОЇ ТЕХНІЧНОЇ ОСВІТИ activity-performance paradigm; cognitive-reflexive approach; educational and information environment; educational system; multimedia educational and methodical complex (MEMC); personal and professional development of a specialist; system-planetary thinking; the trajectory of learning success

Ельвіра Лузік, Валентина Семиченко, Наталія Ладогубець, Тамара Михеєва

42-54
- PDF
ПЕРСПЕКТИВИ ДОСЛІДЖЕНЬ ВИЩОЇ ОСВІТИ В ПЕРІОД ПОСТПАНДЕМІЇ: АКТУАЛЬНІСТЬ ПРОБЛЕМИ ТА ПОТЕНЦІАЛ РЕЗУЛЬТАТІВ дослідження; онлайн-викладання та навчання; освітній процес; очікувані результати; пандемія COVID-19; постпандемія; проєкт

Наталія Мельник, Олена Ковтун

54-63
- PDF
СТРУКТУРНО-ФУНКЦІОНАЛЬНА МОДЕЛЬ ФОРМУВАННЯ ЕКОЛОГІЧНОЇ КОМПЕТЕНТНОСТІ МАЙБУТНІХ АРХІТЕКТОРІВ У НАВЧАЛЬНОМУ СЕРЕДОВИЩІ ТЕХНІЧНОГО УНІВЕРСИТЕТУ architectural education; environmental competence; environmental education; professional training of future architects; structural and functional model of training a specialist architect

Ольга Осипенко, Тетяна Саєнко

63-76
- PDF
ПЕРСПЕКТИВИ САМОРОЗВИТКУ СТУДЕНТІВ В УМОВАХ ПАНДЕМІЇ distance learning; innovative technologies; higher education seekers; pandemic

Тетяна Парфіненко

76-87
- PDF
СПЕЦИФІКА КОНТРОЛЬНО-ОЦІНЮВАЛЬНОЇ ДІЯЛЬНОСТІ ПРИ ПІДГОТОВЦІ МАЙБУТНІХ СОЦІАЛЬНИХ ПРАЦІВНИКІВ сontrol and evaluation activities; student achievement; project activity; work in mini-groups; self-evaluation and mutual evaluation; level of internality; professional competence; Social Worker

Марина Радченко, Ірина Прожога

88-97
- PDF
ОСОБЛИВОСТІ ЗАПРОВАДЖЕННЯ ДИСТАНЦІЙНОГО НАВЧАННЯ У ЗВО ПІД ЧАС ПАНДЕМІЇ COVID-19: СВІТОВИЙ ДОСВІД distance learning; institution of higher education; information and communication technologies; pandemic; educational platforms; educational technologies; Covid 19.

Леся Хоменко-Семенова, Леся Оксамитна, Яна Прохоренко

97-108
- PDF
ФЕЙКОВА ПІДМІНА ОСОБИСТОСТІ: ПОШУК ВИГОДИ ЧИ СПОСІБ ПСИХОЛОГІЧНОГО ЗАХИСТУ virtual reality, fake information, personal self-identification, self-presentation, online identity

Катерина Артюшина

109-119
- PDF
МОВЛЕННЄВА І МОВНА КОМПЕТЕНТНОСТІ ОСОБИСТОСТІ: ТЕОРЕТИЧНО-ПСИХОЛОГІЧНА ПРОЕКЦІЯ competence; key competences; expertise; language competence; speech competence

Олена Власенко

119-127
- PDF
ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГІЧНИЙ СУПРОВІД ФОРМУВАННЯ ПРОФЕСІЙНОЇ СВІДОМОСТІ ЗДОБУВАЧІВ ЗАКЛАДІВ ПРОФЕСІЙНОЇ (ПРОФЕСІЙНО-ТЕХНІЧНОЇ) ОСВІТИ professional education; psychological and pedagogical support; psychological monitoring; psychological readiness; employment

Наталія Гордієнко, Надія Семенчук

127-134
- PDF
КЛАСИФІКАЦІЯ СИМПТОМІВ У КЛІНІЧНІЙ ПСИХОЛОГІЇ клінічна психологія; конверсійний симптом; психосоматоз; симптом; функціональний симптом

Тетяна Павленко

134-140
- PDF
ВПЛИВ БАТЬКІВСЬКОГО СТАВЛЕННЯ НА ПСИХІЧНИЙ РОЗВИТОК УЧНІВ МОЛОДШИХ КЛАСІВ parental attitude; children; junior schoolchildren; mental development; junior students

Марина Полухіна, Тетяна Анпілогова

140-148
- PDF (English)