ОРГАНІЗАЦІЯ ПРОБЛЕМНОГО НАВЧАННЯ УЧНІВ НА УРОКАХ «ТЕХНОЛОГІЇ»
DOI:
https://doi.org/10.18372/2786-823.1.17514Ключові слова:
проблемне навчання, проблемна ситуація, технології, проблемне викладання, проблемне учінняАнотація
У статті розглянуто процес організації проблемного навчання в сучасній українській школі. Виділено загальні та спеціальні функції проблемного навчання. Розглянуто особливості застосування проблемних ситуацій учнів під час уроків «Технології».
