ЗАКОНОДАВЧІ ХАРАКТЕРИСТИКИ ДОЗВОЛІВ У СФЕРІ ЗАГАЛЬНОЇ СЕРЕДНЬОЇ ОСВІТИ З ПОЗИЦІЙ ЇХ УДОСКОНАЛЕННЯ

Анотація

Мета статті – визначити та обґрунтувати специфіку дозволів у сфері загальної середньої освіти, виявити шляхи удосконалення процедури їх отримання. Методи дослідження: використані загальнотеоретичні та аналітичні методи у поєднанні із системним і комплексним підходами. Результати: сформовано висновок, що процедура надання дозволів у сфері загальної середньої освіти в Україні концептуалізується за допомогою нормативно-правового регулювання. У той же час, обгрунтовано, що огляд виключно законодавчих підходів до стратегічного впорядкування процесів ліцензування та акредитації закладів загальної середньої освіти та освітніх програм, розроблених науково-педагогічним колективом на базі останніх, не дозволить скласти цілісної картини гіпотетичних та затребуваних змін дозвільної діяльності у зазначеній галузі. Ці висновки мають важливе значення для розробки шляхів удосконалення законодавчих характеристик дозволів у сфері загальної середньої освіти крізь призму відповідних актів законодавства. Обговорення: теоретико-методологічна основа вивчення процедури отримання дозволів у сфері загальної середньої освіти.