ВІДСТЕЖЕННЯ ТА КОРИГУВАННЯ РЕЗУЛЬТАТІВ НАВЧАННЯ ЗДОБУВАЧІВ ОСВІТИ
DOI:
https://doi.org/10.18372/2786-823.1.19281Ключові слова:
коригування результатів навчання, освітній процесАнотація
У статті розглядаються різні форми контролю результатів навчання. Аргументовано доцільність встановлення зворотнього зв’язку про перебіг і результати навчання. Доведено, що використання різних форм і видів оцінювання сприяє самоконтролю здобувача освіти.
