МЕТОДИ ПІДВИЩЕННЯ ПІЗНАВАЛЬНОЇ АКТИВНОСТІ ПРО ТЕХНОЛОГІЮ РОЗВИТКУ КРИТИЧНОГО МИСЛЕННЯ НА УРОКАХ ХІМІЇ
DOI:
https://doi.org/10.18372/2786-823.1.18157Ключові слова:
критичне мислення, хімія, урок, навчання критичного мислення, технологіяАнотація
У статті пропонується підвищити пізнавальну активність за допомогою технології розвитку критичного мислення на уроках хімії. Для досягнення поставленої мети було проведено аналіз наукової літератури, який дав змогу визначити можливості та переваги даного методу, цілі його застосування, навести приклади класифікації критичного мислення. У статті наведено приклади навчальних ситуацій, які можуть стати основою для розвитку критичного мислення.
