КРЕОЛІЗОВАНИЙ ТЕКСТ ЯК ІННОВАЦІЙНИЙ ЗАСІБ У ФОРМУВАННІ ПРОФЕСІЙНОЇ КОМПЕТЕНТНОСТІ ВЧИТЕЛЯ АНГЛІЙСЬКОЇ МОВИ ПОЧАТКОВОЇ ШКОЛИ НУШ
DOI:
https://doi.org/10.18372/2786-823.1.17533Ключові слова:
креолізований текст, вербальні і невербальні елементиАнотація
Подано характеристику поняття «креолізований текст», визначено функції креолізованих текстів та основні напрями їх використання у процесі навчання та формування професійної компетентності вчителя англійської мови початкової школи НУШ. Наведено приклади використання креолізованих текстів на заняттях англійської мови.
