КРИТИЧНЕ МИСЛЕННЯ У СТРУКТУРІ ПЕДАГОГІЧНОЇ ОБДАРОВАНОСТІ СУЧАСНОГО ПЕДАГОГА
DOI:
https://doi.org/10.18372/2786-823.1.17509Ключові слова:
критичне мислення, педагогічна обдарованість, методика навчанняАнотація
У статті розглядаються шляхи формування критичного мислення сучасних учителів, удосконалення їх методичної компетентності у процесі педагогічної діяльності.
