КУРС «ВИЩА МАТЕМАТИКА» В БІНАРНОМУ СЕРЕДОВИЩІ ДИСТАНЦІЙНОГО НАВЧАННЯ
DOI:
https://doi.org/10.18372/2786-5487.1.20330Ключові слова:
вища математика, математична компетентність, інтерактивні освітні технологіїАнотація
Висвітлено проблеми та шляхи формування математичної компетентності здобувачів вищої технічної освіти при вивченні курсу «вища математика» в умовах воєнного стану. Звернено увагу на особливості організації освітнього процесу і впровадження інтерактивних технологій.
##submission.downloads##
Опубліковано
Як цитувати
Номер
Розділ
Ліцензія
Авторське право (c) 2025 Актуальні проблеми в системі освіти: загальноосвітній заклад середньої освіти – доуніверситетська підготовка – заклад вищої освіти

Ця робота ліцензується відповідно до Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.