Modem information technologies in a foreign language course for the engineering-profile students
DOI:
https://doi.org/10.18372/2306-1472.18.15436Abstract
The opportunities of usage of modem personal computers and information-communicative technologies closely associated with them (first of all - Internet) for foreign language teaching of engineering s considered. Large possibilities, real prospects and features of practical application of new teaching in special content-based foreign language curricula are discussed, that are based on usage in didactijc the authentic materials directly relevant to technical speciality of students.
References
Kasper L. New technologies, new literacies: Focus discipline research and ESL learning ties// Language Learning and Technology. - 2000. - № 4(2).- P. 105 -128.
Marco M. J. L. Internet content-based ac ESP// Forum. - 2002. - № 40(2). - P. 20-25.
Кузнецов В. Особливості складання методичного посібника з англійської мові інформаційних технологій// Гуманітарна технічних вищих навчальних закладах: пр. - Вип. 6. - К.: ІВЦ Держкомстату 2003.-С. 77-83.
Крамаров С. О., Ким Л. С., Лысакова Л. А. Контроль учебной деятельности при дмстанционном обучении иностранному процессе профессиональной подготови // Пед. информатика.-2002.-№2.-С. 26-31.
Брановский Ю. С., Диканский Е. Ю. Новые иформационные технологии в организации мониторинга педагогических систем// Пед. тика. - 2002. - № 2. - С. 31-36.
Борисько Н. Ф. Тенденции развития методических комплексов с учетом новых информационных и коммуникационных технологий (Итернет)// Іноземні мови. - 2001. - № 3. - С.19-21.
Якушина Е. В. Подростки в Интернете:специфика информационного взаимодействия // Педагогика. - 2001. - №4. - С. 55-62.
Dodge В. WebQuests: A technique foi based learning// Distance Educator. - 1995. - № 1(2). - P. 10-13.
March T. Working the Web for educating and practice on integrating the Web for written August 1997, last revised June 2001.
