КРЕАТИВНІСТЬ ЯК СКЛАДОВА ПРОФЕСІЙНОЇ ПІДГОТОВКИ ЗДОБУВАЧІВ ВИЩОЇ ОСВІТИ

creativity, creative competence, personal approach, subject-subject interaction, methods of creativity development, applicants for higher education

Анотація

Актуальність дослідження викликана тим, що сьогодні в ситемі вищої освіті інтенсивно відбувається перехід до нових освітніх стандартів, реалізується індивідуальний особистісно-орієнтований підхід в освітньому середовищі, до пріорітетнх завдань належить виховання креативної особистості, здатної до творчої діяльності в різних сферах життя, це насамперед, робить її конкурентоспроможною на ринку праці в усьому світі. Ефективна комунікація, креативність, мобільність та творчий підхід – основні вимоги сучасного ринку для випускників закладів вищої освіти. Тому на даному етапі розвитку суспільства, викладачі ЗВО мають організовувати освітнє середовище творчо, удосконалювати та модернізувати класичні  методи навчання, розвивати креативність та критичне мислення здобівачів вищої освіти. Мета статті полягає в обґрунтуванні важливості розвитку креативності у професійній підготовці здобувачів вищої освіти. Діяльність викладачів спрямована насамперед на поглиблення пізнавального інтересу здобувачів вищої освіти, їх залучення до креативної самостійної діяльності, забезпечення високого рівня підготовки майбутніх фахівців, розвиток їх конкурентоспроможності, формування творчої активності. Використання методів наукового пізнання: аналіз та синтез – для здійснення характеристики ключових понять дослідження;; аналіз документів ‒ для вивчення наукових джерел, нормативних, законодавчих актів; систематизація та узагальнення – для формулювання висновків і рекомендацій, що дали змогу з’ясувати переваги розвитку креативності в процесі професійної підготовки здобівачів вищоі освіти; емпіричних (інтерв’ювання, анкетування, спостереження за освітнім процесом).

Результати дослідження показали, що вирішення цих завдань є актуальними особливо в процесі професійної підготовки здобівачів вищої освіти. Особливого значення нині набувають уміння випускника ЗВО самостійно мислити, сміливо пропонувати нестандартні ідеї, проявляти творчий підхід до вирішення різноманітних ситуацій, що зумовлює спрямування системи сучасної освіти до ефективного розвитку креативних здібностей здобувачів вищої освіти і дозволили зробити висновок про те, що розвиток креативності у здобувачів вищої освіти в процесі професійної підготовки сприяє їх успішному працевлаштуванню надалі.