КОНЦЕПЦІЯ БІЛІНГВАЛЬНОЇ ОСВІТИ, ЯК ЗАСОБУ УЗГОДЖЕННЯ ОСВІТНЬОЇ СИСТЕМИ УКРАЇНИ ЗІ СТАНДАРТАМИ ЄС

Автор(и)

  • I. Івашкіна
  • A. Шевченко

DOI:

https://doi.org/10.18372/2411-264X.14.13711

Ключові слова:

білінвгальна освіта, білінгвальна програма, навчальна програма, освітній простір ЄС, полікомунікативність

Анотація

В даній статті розглядається концепція білінгвальної освіти, як засобу узгодження освітньої системи України зі стандартами ЄС. Актуальність даної теми, полягає в тому, що в силу своєї поліетнічності, українське суспільство потребує формування полікомунікативної особистості, що зможе адаптуватися до професійних реформ у глобалізованому світі. Розгляд даної теми також є важливим через етно-соціальну напругу, що присутня в деяких країнах ЄС і є зумовленою лінгвістичною диференціацією історично сформованою на одній географічній території.

Метою даної статті є дослідження концепції білінгвальної освіти та її впливу на особистість. В ході написання даної роботи було використано метод аналізу для порівняння навчальних програм білінгвальної освіти вищих навчальних закладів країн ЄС.

У статті досліджено досвід білінгвальної освіти країн ЄС, а також авторами виведено три види концепцій білінгвальної освіти, що діють в ЄС. Також в статті запропоновані шляхи до імплементації білінгвальної системи освіти до системи вищої освіти України

Посилання

Бузовський А.В. (2011) Двомовна освіта у школах США та Європи, Науковий вісник Донбасу. Луганськ: Луганський національний університет ім. Т.Шевченка

Крсек О.Є. (2015) Двомовна освіта дітей з етнічних меншин в державних навчальних закладах, Духовність особистості: методологія, теорія і практика. Северодонецьк: СНУ ім. В. Даля

Тадеєва М. І. (2008) Проблема білінгвізму і плюрилінгвізму в мовній освіті європейських країн, Актуальні проблеми викладання іноземних мов у вищій школі. Донецьк.

Malá E. (2012) Jazyková a interkultúrna dimenzia v procese internacionalizácie vzdelávania, Ianua ad Linguas Hominesque Reserata II. Paríž: Maison des Langues du Monde

Pavón V. (2018) La controversia de la educación bilingüe en España, Tribuna Norteametica. España: Academia

Siguán M. (2012) Lengua y lenguas de España, Catedrático Emérito de la Universidad de Barcelona.

Опубліковано

2019-06-30

Номер

№ 14 (2019)

Розділ

Статті

Ліцензія

  • Автори залишають за собою право на авторство своєї роботи та передають журналу право першої публікації цієї роботи, яка через 6 місяців з дати публікації автоматично стає доступною на умовах ліцензії Creative Commons Attribution License, котра дозволяє іншим особам вільно розповсюджувати опубліковану роботу з обов'язковим посиланням на авторів оригінальної роботи та першу публікацію роботи у цьому журналі.
  • Автори мають право укладати самостійні додаткові угоди щодо неексклюзивного розповсюдження роботи у тому вигляді, в якому вона була опублікована цим журналом (наприклад, розміщувати роботу в електронному сховищі установи або публікувати у складі монографії), за умови збереження посилання на першу публікацію роботи у цьому журналі.
  • Політика журналу дозволяє і заохочує розміщення авторами в мережі Інтернет (наприклад, у сховищах установ або на особистих веб-сайтах) рукопису роботи, як до подання цього рукопису до редакції, так і під час його редакційного опрацювання, оскільки це сприяє виникненню продуктивної наукової дискусії та позитивно позначається на оперативності та динаміці цитування опублікованої роботи (див. The Effect of Open Access).