СТАТИСТИЧНИЙ ПІДХІД ДО ОЦІНКИ ТЕХНОЛОГІЧНОСТІ ОСВІТНЬОГО ПРОЦЕСУ

Автор(и)

  • І. І. Луханін кандидат технічних наук, доцент, завідувач кафедри загальнонаукових та гуманітарних дисциплін Гомельського філіалу Міжнародного університету «МИТСО»

DOI:

https://doi.org/10.18372/2411-264X.7.10244

Ключові слова:

технологічність освітнього процесу, освітня технологія, статистична значимість, управління якістю

Анотація

У статті розглянуто модель аналізу, що дозволяє на основі статистичних методів визначити ступінь технологічності навчального процесу. Методика відповідає вимогам СТБ ISO 9001-2009 «Системи менеджменту якості» і дозволяє управляти ефективністю технологій навчання і контролю знань

Посилання

Брююль, А., Цефель, П. SPSS: искусство обработки информации. Анализ статистических данных и восстановление скрытых закономерностей / А. Брююль, П. Цефель. – DiaSoft. – 2005. – 603 с.

Downloads

Номер

№ 7 (2015)

Розділ

Статті

Ліцензія

  • Автори залишають за собою право на авторство своєї роботи та передають журналу право першої публікації цієї роботи, яка через 6 місяців з дати публікації автоматично стає доступною на умовах ліцензії Creative Commons Attribution License, котра дозволяє іншим особам вільно розповсюджувати опубліковану роботу з обов'язковим посиланням на авторів оригінальної роботи та першу публікацію роботи у цьому журналі.
  • Автори мають право укладати самостійні додаткові угоди щодо неексклюзивного розповсюдження роботи у тому вигляді, в якому вона була опублікована цим журналом (наприклад, розміщувати роботу в електронному сховищі установи або публікувати у складі монографії), за умови збереження посилання на першу публікацію роботи у цьому журналі.
  • Політика журналу дозволяє і заохочує розміщення авторами в мережі Інтернет (наприклад, у сховищах установ або на особистих веб-сайтах) рукопису роботи, як до подання цього рукопису до редакції, так і під час його редакційного опрацювання, оскільки це сприяє виникненню продуктивної наукової дискусії та позитивно позначається на оперативності та динаміці цитування опублікованої роботи (див. The Effect of Open Access).