ОВОЛОДІННЯ ВМІННЯМИ ЕФЕКТИВНОЇ ДІЛОВОЇ ПИСЬМОВОЇ КОМУНІКАЦІЇ МАЙБУТНІМИ ФАХІВЦЯМИ МІЖНАРОДНИХ ВІДНОСИН

Автор(и)

  • Н. M. Василишина кандидат педагогічних наук, старший викладач кафедри іноземних мов Інституту міжнародних відносин Національного авіаційного університету

DOI:

https://doi.org/10.18372/2411-264X.5.10152

Ключові слова:

письмові вміння, комунікація, підходи, техніки, майбутні фахівця з міжнародних відносин, діалогічне навчання, мовленнєві бар’єри, практичні ідеї, креативний фон

Анотація

Представлена стаття стосується проблеми оволодіння вміннями письма майбутніми фахівцями з міжнародних відносин. Проблема полягає в тому, що за останні десять років їхня демонстрації знизилася порівняно з іншими іншомовними комунікативними вміннями на всіх ключових етапах. В рамках нашого дослідження історія навчання письма за останні 50 років охопила п’ять стадій, деякі елементи яких були і є присутніми як найкраща практика сьогодення. Сучасний аналіз продемонстрував шість типів сучасного письма, які є важливими у партнерських взаємостосунках: особисте письмо, громадське письмо, творче писання, соціальне письмо, навчальне та інституційне письмо. З педагогічної точки зору, вдосконалення письмових вмінь досягається шляхом безпосередньої активної участі викладача. Діалогічне навчання вважається основним фактором міжособистіної взаємодії та основним видом діяльності студентів в аудиторії. Також були розглянуті різні бар’єри ефективного письмового спілкування, як одні з перших кроків до покращення комунікативного стилю майбутніх фахівців з міжнародних відносин. У дослідження також були виокремлені емпіричні методи навчання та креативний контекст

Посилання

Анісімова А. І. Сучасні аспекти методики викладання англійської мови. Теорія і практика / А. І. Анісімова, Л. С. Кошова. – Д. : РВВ ДНУ, 2010. – 326 с.

Olshtain E. Functional Tasks for Mastering the Mechanics of Writing and Going Just / E. Olshtain // Teaching English as a Second or Foreign Language. – Boston : Heile and Heile Publishers, 1991. – P. 235–245.

One-Month In-Service Training Course for English Language Teachers. WB (Pilot version). – Kyiv : The British Council, 1999. – 263 p.

Raimes A. Techniques in Teaching Writing / A. Raimes. – Oxford : OUP, 1983. – 162 p.

Tribble Ch. Writing / Ch. Tribble. – Oxford : OUP, 1996. – 170 p.

Downloads

Номер

№ 5 (2014)

Розділ

Статті

Ліцензія

  • Автори залишають за собою право на авторство своєї роботи та передають журналу право першої публікації цієї роботи, яка через 6 місяців з дати публікації автоматично стає доступною на умовах ліцензії Creative Commons Attribution License, котра дозволяє іншим особам вільно розповсюджувати опубліковану роботу з обов'язковим посиланням на авторів оригінальної роботи та першу публікацію роботи у цьому журналі.
  • Автори мають право укладати самостійні додаткові угоди щодо неексклюзивного розповсюдження роботи у тому вигляді, в якому вона була опублікована цим журналом (наприклад, розміщувати роботу в електронному сховищі установи або публікувати у складі монографії), за умови збереження посилання на першу публікацію роботи у цьому журналі.
  • Політика журналу дозволяє і заохочує розміщення авторами в мережі Інтернет (наприклад, у сховищах установ або на особистих веб-сайтах) рукопису роботи, як до подання цього рукопису до редакції, так і під час його редакційного опрацювання, оскільки це сприяє виникненню продуктивної наукової дискусії та позитивно позначається на оперативності та динаміці цитування опублікованої роботи (див. The Effect of Open Access).