The teaching activity in conditions of an information society

Authors

  • Н.Б. Булгакова

DOI:

https://doi.org/10.18372/2411-264X.3.2136

Abstract

 The teaching activity in conditions of an information society is considered as uniform information space, which helps Judgment of new knowledge, understanding of system connections also promotes to formation of creative thinking at the students.

References

Кремень В. Г. Інформаційне середовище як умова нового буття / В. Г. Кремень // Інформаційно-телекомунікаційні технології в сучасній освіті: досвід, проблеми, перспективи : зб. наук. праць. Частина 1. – Львів : ЛДУ БЖД, 2009. – С. 3–6.

Головченко Г. О. Дидактичний інформаційний простір, як нова педагогічна технологія : [навч. посіб. ] / Г. О. Головченко. – Миколаїв, 2004. – 36 с.

Педагогічна майстерність : [підручник] / [І. А. Зязюн, Л. В. Крамущенко та ін. ] – [2-ге видання]. – К. : Вища шк., 2004. – 442 с.

Бердник М. Я. Інформаційно-телекомунікаційні технології в сучасній освіті дорослого населення Польщі / М. Я. Бердник // Інформа-ційно-телеко-мунікаційні технології в сучасній освіті: досвід, проблеми, перспективи : зб. наук. праць. Частина 1. – Львів : ЛДУ БЖД, 2009. – С. 51.

Козловська І. М. Метапредметна інтеграція як засіб формування змісту професійної освіти / І. М. Козловська // Інформаційно-телекомуніка-ційні технології в сучасній освіті: досвід, проб-леми, перспективи : зб. наук. праць. Частина 2. – Львів : ЛДУ БЖД, 2009. – С. 71–73.

Мітрясова О. П. Інтегрований підхід до навчання хімії студентів аграрного університету. Монографія – Миколаїв.: МДАУ, 2006.– 295 с.

Гончаренко С. У. Гуманізація і гуманітари-зація освіти / С. У. Гончаренко, Ю. І. Мальований // Шлях освіти, 2001. – № 2. – С. 2–6, – № 3. – С. 2–8.

Гончаренко С. У. Інтегроване навчання. За і проти / С. У. Гончаренко, Ю. І. Мальований // Освіта, 1994. – № 15–16. – С. 5.

Козловська І. М. Теоретико-методологічні ас-пекти інтеграції знань учнів професійно – тех.-нчної школи: дидактичні основи / І. М. Козлов-ська [за ред. С. У. Гончаренка]. – Львів. : Світ, 1999. – 302 с.

Семиченко В. А. Идеи интеграции и системности в теории и практике высшей школы / В. А. Семиченко, Е. С. Барбина. – К. – Херсон, 1996. – 278 с.

Булгакова Н. Б. Вища освіта і Болонський процес. Педагогіка вищої школи / Н. Б. Булгакова [навч.-метод. посіб. ]. – К. : «НАУ-друк», 2009.– 84 с.

Downloads

Published

2012-09-10

Issue

No. 3 (2010)

Section

Статті

License

  • Автори залишають за собою право на авторство своєї роботи та передають журналу право першої публікації цієї роботи, яка через 6 місяців з дати публікації автоматично стає доступною на умовах ліцензії Creative Commons Attribution License, котра дозволяє іншим особам вільно розповсюджувати опубліковану роботу з обов'язковим посиланням на авторів оригінальної роботи та першу публікацію роботи у цьому журналі.
  • Автори мають право укладати самостійні додаткові угоди щодо неексклюзивного розповсюдження роботи у тому вигляді, в якому вона була опублікована цим журналом (наприклад, розміщувати роботу в електронному сховищі установи або публікувати у складі монографії), за умови збереження посилання на першу публікацію роботи у цьому журналі.
  • Політика журналу дозволяє і заохочує розміщення авторами в мережі Інтернет (наприклад, у сховищах установ або на особистих веб-сайтах) рукопису роботи, як до подання цього рукопису до редакції, так і під час його редакційного опрацювання, оскільки це сприяє виникненню продуктивної наукової дискусії та позитивно позначається на оперативності та динаміці цитування опублікованої роботи (див. The Effect of Open Access).