ВИКОРИСТАННЯ ІНФОРМАЦІЙНО-КОМУНІКАЦІЙНИХ ТЕХНОЛОГІЙ ЗІ ШТУЧНИМ ІНТЕЛЕКТОМ У ФІЗИЧНОМУ ВИХОВАННІ СТАРШОКЛАСНИКІВ
DOI:
https://doi.org/10.18372/2786-823.1.20659Ключові слова:
фізичне виховання, старшокласники, інформаційно-комунікаційні технології, штучний інтелект, цифрова освіта, інноваціїАнотація
У статті розглянуто педагогічні засади впровадження інформаційно-комунікаційних технологій (ІКТ) з елементами штучного інтелекту (ШІ) у процес фізичного виховання старшокласників. Проаналізовано можливості сучасних цифрових засобів для індивідуалізації фізичних навантажень, підвищення мотивації до занять, розвитку цифрової грамотності учнів, а також для ефективного моніторингу фізичної активності. Обґрунтовано доцільність поєднання традиційних педагогічних методів з цифровими підходами в освітньому процесі, з урахуванням етичних, методичних і психолого-педагогічних чинників.
