АКСЕЛЕРАЦІЯ ІНТЕЛЕКТУАЛЬНО-ТВОРЧОГО ПОТЕНЦІАЛУ В УМОВАХ ПОЗАШКІЛЬНОГО ОСВІТНЬОГО СЕРЕДОВИЩА: МЕТОДОЛОГІЧНІ ЗАСАДИ ТА ІННОВАЦІЙНИЙ ДИСКУРС

Автор(и)

  • Анна Гончарова-Тисляцька Комунальний заклад позашкільної освіти «Центр дитячої та юнацької творчості Металургійного району» Криворізької міської ради

DOI:

https://doi.org/10.18372/2786-823.1.20656

Ключові слова:

обдарованість, позашкілля, акселерація, дивергентне мислення

Анотація

У статті розкрито концептуальні засади акселерації обдарованості у позашкільній освіті. Проведено аналіз науково-практичної суперечності між теоретичною базою обдарованості та дефіцитом апробованих інноваційних методик у позашкільній освіті. Проведено аналіз перспективних напрямків подальших розвідок, включаючи пролонговане дослідження наставництва та оцінку впливу технологій штучного інтелекту на розвиток креативності. Наведено приклад практичної імплементації інноваційних технологій, що стимулюють дивергентне мислення.

##submission.downloads##

Опубліковано

2025-12-28

Як цитувати

Гончарова-Тисляцька , А. (2025). АКСЕЛЕРАЦІЯ ІНТЕЛЕКТУАЛЬНО-ТВОРЧОГО ПОТЕНЦІАЛУ В УМОВАХ ПОЗАШКІЛЬНОГО ОСВІТНЬОГО СЕРЕДОВИЩА: МЕТОДОЛОГІЧНІ ЗАСАДИ ТА ІННОВАЦІЙНИЙ ДИСКУРС. Формування компетентностей обдарованої особистості в системі позашкільної та вищої освіти, 1(4), 123–129. https://doi.org/10.18372/2786-823.1.20656

Номер

№ 4 (2025)

Розділ

Статті