ФАКТОРНИЙ АНАЛІЗ ПОНЯТТЯ «НЕТИКЕТ В ОСВІТІ ДОРОСЛИХ» З ВИКОРИСТАННЯМ МЕТОДИКИ «СЕМАНТИЧНИЙ ДИФЕРЕНЦІАЛ»

Автор(и)

  • Мирослав Євгенійович Андрос Інститут соціальної та політичної психології НАПН України https://orcid.org/0000-0002-6651-1853

DOI:

https://doi.org/10.18372/2786-823.1.20649

Ключові слова:

нетикет, віртуальна комунікація, освіта дорослих, дистанційне навчання, цифрові технології, семантичний диференціал, факторний аналіз

Анотація

У статті представлені результати проведеного факторного аналізу поняття «нетикет в освіті дорослих» (правила та норми взаємодії в мережі Інтернет), що забезпечує ефективність освітнього процесу, побудованого на принципах цифровізації та в умовах дистанційного навчання.

##submission.downloads##

Опубліковано

2025-12-28

Як цитувати

Андрос , М. Є. (2025). ФАКТОРНИЙ АНАЛІЗ ПОНЯТТЯ «НЕТИКЕТ В ОСВІТІ ДОРОСЛИХ» З ВИКОРИСТАННЯМ МЕТОДИКИ «СЕМАНТИЧНИЙ ДИФЕРЕНЦІАЛ». Формування компетентностей обдарованої особистості в системі позашкільної та вищої освіти, 1(4), 60–71. https://doi.org/10.18372/2786-823.1.20649

Номер

№ 4 (2025)

Розділ

Статті