USING HYPPOTHERAPY AT WORK WITH AUTISTIC CHILDREN

Authors

  • О. Дубчак Кафедра педагогіки та психології професійної освіти Національного авіаційного університету
  • М. Кириллова Кафедра педагогіки та психології професійної освіти Національного авіаційного університету

DOI:

https://doi.org/10.18372/2411-264X.13.13394

Keywords:

autism, disorder, communicative disorders, mental functions, complex therapy system, hyppotherapy

Abstract

The article describes the problem of growth in recent years  the number of children with diagnose "autism", analyzed the causes of this disorder: genetic preconditions, chromosomal pathologies, intrauterine development disorders, which connect with brain development, ecology, metabolic defects, violation of the endocrine system, "another sensory organization", etc. The actual psychological problems of autistic children are determined: violations in social interaction, communicative violations, late formation of the "I", violations of the emotional-volitional sphere, delay of speech development or its violation, problems of motor activity and sensory development, etc. The necessity of organizing a comprehensive system of therapy, for reducing violations of the functioning of mental functions, increasing adaptability, quality of life and self-determination of such children was noted. The basic methods of therapy used for autism correction are determined. The specifics and possibilities of using the method of hyppotherapy and its effectiveness in the treatment of children with diagnose "autism" are highlighted.

References

Банди А. Сенсорная интеграция: теория и практика / А. Банди, Ш. Лейн, Э. Мюррей; пер. [с англ.] и науч. ред. Д. В. Ермолаева. - М.: Теревинф, 2017 г. - 768 с.

Жеребятьева В. Психологическая эффективность иппотерапии в формировании адаптационного потенциала детей с ограниченными возможностями здоровья: Диссертация / В. Жеребятьева - СПб: 2017 г. – 148 с.

Оценка эффективности иппотерапии в реабилитации детей с расстройствами аутического спектра / Кирилова Л. Г., Бураго А. С., Мирошников А. А. - Иппотерапия. Адаптивный конный спорт: Материалы Международной научно-практической конференции - СПб, 2016 г. - с. 54-57

Скрипник Т. В. Феноменологія аутизму: Монографія / Т. В. Скрипник - К.: в-во "Фенікс", 2010 р. - 320 с.

Хандогина А. В. Перспективы применения иппотерапии при работе с детьми с расстройствами аутического спектра / А. В. Хандогина - Науковий часопис Національного педагогічного університету імені М. П. Драгоманова. Серія 19: Корекційна педагогіка та спеціальна психологія : зб. наук. праць. - Київ: Вид-во НПУ імені М. П. Драгоманова, 2016. - Вип. 32. Ч. 2. - с. 197-204.

Цунами детского аутизма: медицинская и психолого-педагогическая помощь / под общей редакцией А. П. Чуприкова. - М.: Гнозис, 2017 г. - 392 с.

Гольдфарб О. Аутизм встречается все чаще. Почему? [Электронный ресурс] / URL: https://snob.ru/profile/29935/print/137056

Misregulation of an Activity-Dependent Splicing Network as a Common Mechanism Underlying Autism Spectrum Disorders / Zahra Dargaei, Manuel Irimia, Thomas Gonatopoulos-Pournatzis, etc. - Molecular Cell 64, 2016 – c. 1023-1034.

Downloads

Issue

No. 13 (2018)

Section

Статті

License

  • Автори залишають за собою право на авторство своєї роботи та передають журналу право першої публікації цієї роботи, яка через 6 місяців з дати публікації автоматично стає доступною на умовах ліцензії Creative Commons Attribution License, котра дозволяє іншим особам вільно розповсюджувати опубліковану роботу з обов'язковим посиланням на авторів оригінальної роботи та першу публікацію роботи у цьому журналі.
  • Автори мають право укладати самостійні додаткові угоди щодо неексклюзивного розповсюдження роботи у тому вигляді, в якому вона була опублікована цим журналом (наприклад, розміщувати роботу в електронному сховищі установи або публікувати у складі монографії), за умови збереження посилання на першу публікацію роботи у цьому журналі.
  • Політика журналу дозволяє і заохочує розміщення авторами в мережі Інтернет (наприклад, у сховищах установ або на особистих веб-сайтах) рукопису роботи, як до подання цього рукопису до редакції, так і під час його редакційного опрацювання, оскільки це сприяє виникненню продуктивної наукової дискусії та позитивно позначається на оперативності та динаміці цитування опублікованої роботи (див. The Effect of Open Access).