Підготовка майбутніх учителів до роботи в початковій школі сільської місцевості
DOI:
https://doi.org/10.18372/2306-1472.57.5608Ключові слова:
підготовка майбутніх учителів початкових класів, початкова школа сільської місцевостіАнотація
Окреслено основні напрями дослідження проблеми роботи початкової школи сільської місцевості. Проаналізовано результати педагогічних досліджень проблеми підготовки майбутніх учителів до організації навчально-виховного процесу в початковій школі сільської місцевості.
Посилання
Bida, O.A. 2003. Theoretical and methodological foundations of the training of future teachers for natural science education in primary school. PhD thesis 13.00.04 – theory and practice and methods of professional education. Uman. 492 p. (in Ukrainian).
Husak, P.M. 1999. Theory and technology of differentiated education of the future primary school teachers. Avtoreferat of the PhD thesis 13.00.01 — theory and practice of pedagogics. Kyiv. 47 p. (in Ukrainian).
Koval, L.V. 2009. The professional training of future primary school teachers: technological component. Monography. Donetsk, Yugo-Vostok. 375 p. (in Ukrainian).
Kuz, V.G. 2000. The teaching foundations of the functioning of the “school – kindergarten” educational complex. Scientific basis for the organization of educational process in educational institutions "school – kindergarten”: Collection of scientific papers. Kyiv, Naukovyi Svit: 6–23. (in Ukrainian).
Manzheliy, N.M. 1995. The educational conditions of functioning of the rural educational “school – kindergarten” complexes. PhD thesis 13.00.01 – theory and practice of pedagogics. Poltava. 188 p. (in Ukrainian).
Martynenko, S.M. 2008. The diagnostic work of a future primary school teacher: theory and practice. Monography. Kyiv, KMPU imeni G.D. Hrinchenka. 434 p. (in Ukrainian).
Matviyenko, O.V. 2010. The theoretical and methodological basis of the training of future teachers for the teaching interaction in the educational environment of the first degree school. Avtoreferat of the PhD thesis 13.00.04 – theory and practice of methods of professional education. Kyiv. 34 p. (in Ukrainian).
Mishchenko, T.M. 2001. The pedagogical basis of the training of future teachers to local history work in a rural school. Avtoreferat of the PhD thesis 13.00.04 – theory and practice of methods of professional education. Ternopil, 16 p. (in Ukrainian).
Parshuk, S.M. 2006. The training of future primary school teachers to the national upbrining of pupils. Avtoreferat of the PhD thesis 13.00.04 – theory and practice of methods of professional education. Odesa. 21 p. (in Ukrainian).
Pashchenko, D.I. 2006. Formation of future primary school teachers’ readiness to humanistic education of students. Avtoreferat of the PhD thesis 13.00.04 – theory and practice of methods of professional education. Kyiv. 52 p. (in Ukrainian).
Pobirchenko, O.M. 2011. The training of future teachers to the profession work in a rural primary school. Avtoreferat of the PhD thesis 13.00.04 – theory and practice of methods of professional education. Uman. 20 p. (in Ukrainian).
Prysiazhnyuk, L.A. 2009. The training of future primary school teachers to organizational and collective forms of activities in small class rural schools. Avtoreferat of the PhD thesis 13.00.04 – theory and methods of professional education. Vinnytsia. 21 p. (in Ukrainian).
Shapoval, Yu.D. 2007. The pedagogical conditions of the formation of readiness of a future primary school teacher to learner-centered teaching of younger pupils. Avtoreferat of the PhD thesis 13.00.04 – theory and methods of professional education. Kharkiv. 22 p. (in Ukrainian).
Husak, P.M. 1999. Theory and technology of differentiated education of the future primary school teachers. Avtoreferat of the PhD thesis 13.00.01 — theory and practice of pedagogics. Kyiv. 47 p. (in Ukrainian).
Koval, L.V. 2009. The professional training of future primary school teachers: technological component. Monography. Donetsk, Yugo-Vostok. 375 p. (in Ukrainian).
Kuz, V.G. 2000. The teaching foundations of the functioning of the “school – kindergarten” educational complex. Scientific basis for the organization of educational process in educational institutions "school – kindergarten”: Collection of scientific papers. Kyiv, Naukovyi Svit: 6–23. (in Ukrainian).
Manzheliy, N.M. 1995. The educational conditions of functioning of the rural educational “school – kindergarten” complexes. PhD thesis 13.00.01 – theory and practice of pedagogics. Poltava. 188 p. (in Ukrainian).
Martynenko, S.M. 2008. The diagnostic work of a future primary school teacher: theory and practice. Monography. Kyiv, KMPU imeni G.D. Hrinchenka. 434 p. (in Ukrainian).
Matviyenko, O.V. 2010. The theoretical and methodological basis of the training of future teachers for the teaching interaction in the educational environment of the first degree school. Avtoreferat of the PhD thesis 13.00.04 – theory and practice of methods of professional education. Kyiv. 34 p. (in Ukrainian).
Mishchenko, T.M. 2001. The pedagogical basis of the training of future teachers to local history work in a rural school. Avtoreferat of the PhD thesis 13.00.04 – theory and practice of methods of professional education. Ternopil, 16 p. (in Ukrainian).
Parshuk, S.M. 2006. The training of future primary school teachers to the national upbrining of pupils. Avtoreferat of the PhD thesis 13.00.04 – theory and practice of methods of professional education. Odesa. 21 p. (in Ukrainian).
Pashchenko, D.I. 2006. Formation of future primary school teachers’ readiness to humanistic education of students. Avtoreferat of the PhD thesis 13.00.04 – theory and practice of methods of professional education. Kyiv. 52 p. (in Ukrainian).
Pobirchenko, O.M. 2011. The training of future teachers to the profession work in a rural primary school. Avtoreferat of the PhD thesis 13.00.04 – theory and practice of methods of professional education. Uman. 20 p. (in Ukrainian).
Prysiazhnyuk, L.A. 2009. The training of future primary school teachers to organizational and collective forms of activities in small class rural schools. Avtoreferat of the PhD thesis 13.00.04 – theory and methods of professional education. Vinnytsia. 21 p. (in Ukrainian).
Shapoval, Yu.D. 2007. The pedagogical conditions of the formation of readiness of a future primary school teacher to learner-centered teaching of younger pupils. Avtoreferat of the PhD thesis 13.00.04 – theory and methods of professional education. Kharkiv. 22 p. (in Ukrainian).
Downloads
Опубліковано
21.01.2014
Як цитувати
Onyshkiv, Z. (2014). Підготовка майбутніх учителів до роботи в початковій школі сільської місцевості. Вісник Національного авіаційного університету, 57(4), 165–170. https://doi.org/10.18372/2306-1472.57.5608
Номер
Розділ
Професійна освіта
Ліцензія
Автори, які публікуються у цьому журналі, погоджуються з такими умовами:- Автори залишають за собою право на авторство своєї роботи та передають журналу право першої публікації цієї роботи на умовах ліцензії Creative Commons Attribution License, котра дозволяє іншим особам вільно розповсюджувати опубліковану роботу з обов'язковим посиланням на авторів оригінальної роботи та першу публікацію роботи у цьому журналі.
- Автори мають право укладати самостійні додаткові угоди щодо неексклюзивного розповсюдження роботи у тому вигляді, в якому вона була опублікована цим журналом (наприклад, розміщувати роботу в електронному сховищі установи або публікувати у складі монографії), за умови збереження посилання на першу публікацію роботи у цьому журналі.
- Політика журналу дозволяє і заохочує розміщення авторами в мережі Інтернет (наприклад, у сховищах установ або на особистих веб-сайтах) рукопису роботи, як до подання цього рукопису до редакції, так і під час його редакційного опрацювання, оскільки це сприяє виникненню продуктивної наукової дискусії та позитивно позначається на оперативності та динаміці цитування опублікованої роботи (див. The Effect of Open Access).
