Principles of individualization and increasing in distance learning efficiency
DOI:
https://doi.org/10.18372/2306-1472.2.11931Abstract
The basic principles of increasing in distance learning efficiency and principles of teacher-tutor work with each student are consideredReferences
Семенец В. Дистанционные методы обучения. Состояние, проблемы, перспективы // Новий колегіум. - 2000. - №3. - С. 24-30.
Дистанційне навчання: Навч. посіб. / Під ред. Е.С. Полат. - М.: Гуманит. изд. центр ВЛАДРС, 1998.-192 с.
Вороной С.М., Сергеева О.П. Средства контроля и мониторинга процессов приобретения знаний интеллектуальных систем дистанционного обучения // Искусственный интеллект. - 2001. - №3. - С. 465-473.
Новые педагогические и информационные технологии в системе образования // Дистанционное и виртуальное обучение / Под ред. Е.С. Полат. - М, 2000. -№3,- С. 51-55.
Сирота С. В. Извлечение знаний в интеллектуальной обучающей системе, базирующейся на анализе формальных понятий // Искусственный интеллект. - 2001. - №3. - С. 510-524.
Вороной С.М., Москалев В.Э. Интегрированные инструментальные средства приобретения, конструирования и обновления знаний интеллектуальных обучающих систем // Проблемы программирования. - 2000. - №1-2. - С. 284-487.
