PROFESSIONAL COMPETENCE FUTURE TRANSLATORS AVIATION INDUSTRY

Authors

  • І.А. Колодій

DOI:

https://doi.org/10.18372/2411-264X.1.3541

Abstract

 This work is devoted to the problem of the future aviation interpreters/translators’ professional competence on the base of the subjects’ connections. The existing investigations of this problem have been learned, the classification of the subjects’ curricula is represented.

References

Зверев И.Д., Максимова В.Н. Межпредметные связи в современной школе. – М.: Педагогика, 1981. – 158 с./ Zverev, Maksimova Megpre-dmetniye svyazi v sovremennoy shkole.

Сластенин В.А. Концептуальные основы реализации воспитательного потенциала содер-жания непрерывного педагогического образования / В.А. Сластенин, В.В. Нустовойтов. - М.: МНТУ, 2002. - 64 с. / Slastenin, Nustovoytov.

Downloads

Published

2013-02-25

Issue

No. 1 (2009)

Section

Статті

License

  • Автори залишають за собою право на авторство своєї роботи та передають журналу право першої публікації цієї роботи, яка через 6 місяців з дати публікації автоматично стає доступною на умовах ліцензії Creative Commons Attribution License, котра дозволяє іншим особам вільно розповсюджувати опубліковану роботу з обов'язковим посиланням на авторів оригінальної роботи та першу публікацію роботи у цьому журналі.
  • Автори мають право укладати самостійні додаткові угоди щодо неексклюзивного розповсюдження роботи у тому вигляді, в якому вона була опублікована цим журналом (наприклад, розміщувати роботу в електронному сховищі установи або публікувати у складі монографії), за умови збереження посилання на першу публікацію роботи у цьому журналі.
  • Політика журналу дозволяє і заохочує розміщення авторами в мережі Інтернет (наприклад, у сховищах установ або на особистих веб-сайтах) рукопису роботи, як до подання цього рукопису до редакції, так і під час його редакційного опрацювання, оскільки це сприяє виникненню продуктивної наукової дискусії та позитивно позначається на оперативності та динаміці цитування опублікованої роботи (див. The Effect of Open Access).