Актуальні проблеми в системі освіти: загальноосвітній заклад середньої освіти – доуніверситетська підготовка – заклад вищої освіти

ТЕХНОЛОГІЇ В КЛАСІ: РОЗГЛЯД ПОГЛЯДІВ ВЧИТЕЛІВ НА ВИКОРИСТАННЯ ТЕХНОЛОГІЙ У ДОШКІЛЬНИХ НАСТАВЛЕННЯХ

Абдулкадір Кабадайі — 2025-07-27

Інтеграція технологій у дошкільні класи стала помітною темою в дошкільній освіті, що викликало різні думки серед педагогів. У цьому дослідженні досліджуються точки зору вихователів дошкільних закладів щодо використання технологій у середовищі раннього навчання, зосереджуючись на їхніх перевагах, проблемах і наслідках для педагогічної практики та розвитку дитини. Дані були зібрані під час інтерв’ю з вчителями з різних навчальних закладів. Це дослідження є якісним. У дослідженні взяли участь 10 вихователів дошкільних закладів. Отримані результати показують, що хоча багато педагогів визнають потенціал технологій для покращення навчального досвіду, зокрема у розвитку цифрової грамотності та інтерактивної взаємодії, зберігаються занепокоєння щодо часу, проведеного за екраном, доцільності розвитку та потенціалу для зменшення практичної та соціальної взаємодії. Дослідження підкреслює необхідність розробки продуманих стратегій і політики, які узгоджують використання технологій з цілями розвитку, забезпечуючи їх роль як допоміжного, а не домінуючого компонента дошкільної освіти.

ВІД ДОМУ ДО СЕРЦЯ: ЦІННОСТІ ПОЧИНАЮТЬСЯ З СІМ'Ї

Абдулкадір Кабадайі — 2025-07-27

Основа характеру та морального компасу дитини будується в сім’ї, що робить роль батьків та опікунів вирішальною для раннього набуття цінностей. У цьому дослідженні досліджується, як сім’я є основним джерелом виховання цінностей у ранньому дитинстві; досліджується, як любов, дисципліна та рольова модель формують етичний та емоційний розвиток дитини. Наголошується на важливості сприятливого середовища, яке сприяє розвитку поваги, емпатії, чесності та відповідальності, підкреслюючи вплив батьківської поведінки та спілкування на соціальний та емоційний інтелект дитини. Аналізуючи сімейну динаміку та її вплив на формування цінностей, дослідження підкреслює переваги прищеплення позитивних цінностей на ранньому етапі життя протягом усього життя. Ця робота має на меті проінформувати батьків, педагогів і політиків про критичну потребу підтримувати сім’ї у створенні місць для виховання, де цінності можуть процвітати, забезпечуючи міцну основу для майбутніх поколінь.

ГЕЙМІФІКАЦІЯ НА ОСНОВІ ШТУЧНОГО ІНТЕРАКТИВНОГО НАВЧАННЯ: ЗМІНА МЕТОДОЛОГІЙ ВИКЛАДАННЯ

Д-р Д. Равіндран — 2025-07-27

Гейміфікація в освіті стала потужним інструментом для підвищення залученості студентів та результатів навчання. Інтегруючи штучний інтелект (ШІ) у гейміфіковані навчальні середовища, навчальні заклади революціонізують спосіб взаємодії студентів з контентом. Гейміфікація на основі ШІ не лише робить навчання цікавим, але й адаптується до індивідуальних потреб у навчанні, забезпечуючи персоналізований освітній досвід. У цій статті досліджується інтеграція ШІ з гейміфікацією у викладання, розглядаючи, як ШІ можна використовувати для підвищення мотивації, залученості та загальної ефективності навчання. Ключові аспекти включають ігрову механіку, інструменти ШІ для персоналізованого навчання та теоретичні основи, що підтримують гейміфіковані освітні системи.

ФОРМУВАННЯ ПРОФЕСІЙНИХ КОМПЕТЕНТНОСТЕЙ У СИСТЕМІ БЕЗПЕРЕРВНОЇ ОСВІТИ: ФОРМАЛЬНА, НЕФОРМАЛЬНА, ІНФОРМАЛЬНА ТА ДУАЛЬНА ОСВІТА

Дар’я Миколаївна Супрун — 2025-07-27

Порушено питання формування професійних компетентностей в аспектах: формальної, неформальної, інформальної та дуальної освіти (безперервна освіта). Висвітлена методологія, сучасні наукові підходи, тенденції цих форм та їх поєднання. Що це за види професійного розвитку, їх провідні характеристики, переваги та недоліки. Надано практичні рекомендації: як поєднувати різні форми навчання та будувати власну траєкторію навчання.

ФОРМУВАННЯ НАВЧАЛЬНО-ПІЗНАВАЛЬНОЇ АКТИВНОСТІ СТУДЕНТІВ У ПРОЦЕСІ ПРАКТИЧНИХ ЗАНЯТЬ З ХІМІЇ

Фарход Сірожов — 2025-07-27

Стаття присвячена дослідженню формування навчально-пізнавальної активності студентів у процесі практичних занять з хімії. Дослідження аспектів формування навчально-пізнавальної активності студентів; розвиток їхніх пошукових та творчих здібностей, творчого мислення проводяться в процесі вивчення циклу хімічних дисциплін.

САМОАКТУАЛІЗАЦІЯ У КОНТЕКСТІ ГУМАНІСТИЧНОЇ ПСИХОЛОГІЇ

Касим Татліліоглу — 2025-07-27

Гуманістична психологія займається науковим дослідженням людської поведінки з моменту свого виникнення. Гуманістична психологія розглядає процес реалізації та вираження власних здібностей та творчості. Гуманістичні мислителі стверджували, що в людській природі існує біологічна сутність, яка передує існуванню. Дослідження підкреслює теорії самоактуалізації Абрахама Маслоу та Карла Роджерса. Гуманістична психологія стала популярною в 1950-х роках. У цьому дослідженні було оцінено концепцію самоактуалізації в гуманістичній психології. У цьому контексті було проведено огляд літератури.

САМОСПРИЙНЯТТЯ У КОНТЕКСТІ ГУМАНІСТИЧНОЇ ПСИХОЛОГІЇ

Касим Татліліоглу — 2025-07-27

У цьому дослідженні розглядається, що таке самосприйняття, як воно формується, які фактори на нього впливають та яке його значення в нашому житті згідно з гуманістичною теорією. Самосприйняття стосується усвідомлення та оцінки людиною власних характеристик, здібностей та поведінки. Це поняття відіграє вирішальну роль у формуванні самооцінки, впевненості та взаємодії людини із зовнішнім світом. Розуміння самосприйняття та факторів, що на нього впливають, є важливим для розуміння людської психології та поведінки. Самосприйняття – це динамічний та багатогранний конструкт, на який впливають соціальні, культурні та психологічні фактори. Самооцінка є фундаментальним поняттям у гуманістичній психології, і Карл Роджерс, одна з провідних постатей у цій галузі, наголошував на її значенні в особистісному розвитку. Гуманістична психологія дає детальне пояснення самосприйняття. Воно стосується сприйняття людини про себе.

МЕТОДОЛОГІЯ ЗМІШАНИХ МЕТОДІВ У МІЖНАРОДНІЙ ОСВІТІ

Надія Адамчук-Чала — 2025-07-27

У статті розкрито можливості та виклики застосування методології змішаних методів у міжнародній освіті. Розглядається поєднання якісних і кількісних підходів, а також роль партисипативного дослідження та етичної рефлексії у створенні надійної дослідницької бази. Запропоновано рекомендації щодо ефективного використання тематичного аналізу й інтерв'ю у контексті освітніх реформ.

ВПРОВАДЖЕННЯ НОВІТНІХ НАВЧАЛЬНИХ ТЕХНОЛОГІЙ НА ПРИКЛАДІ SOLIDWORKS У ПІДГОТОВКУ КОМПЕТЕНТНИХ СПЕЦІАЛІСТІВ

Олександр Рудик — 2025-07-27

SolidWorks – потужний засіб навчання проєктуванню з наступними розрахунками працездатності, за допомогою якого здійснюється підтримка виробів на всіх етапах їх життєвого циклу. За його допомогою спроєктоване пристосування для закріплення хрестовин, а у додатку SolidWorks Simulation визначена максимальна сила, яку можна прикласти до однієї з найбільш навантаженої його деталі – притиску нерухомого.

ВИКОРИСТАННЯ SOLIDWORKS SIMULATION ЯК ІННОВАЦІЙНОЇ ТЕХНОЛОГІЇ ПРИ РОЗРАХУНКУ ХАРАКТЕРИСТИК ДЕТАЛЕЙ

Олександр Рудик — 2025-07-27

Застосовано метод скінченних елементів на базі SolidWorks Simulation для визначення залежності мінімального коефіцієнта запасу міцності веденої шестерні блоку шестерень барабана установки вакуумного напилення УВН-74 від параметрів скінченно-елементної сітки.

ПЕРСПЕКТИВИ ВИКОРИСТАННЯ SOLIDWORKS У СУЧАСНІЙ ОСВІТІ

Олександр Рудик — 2025-07-27

SolidWorks – CAD/CAE-система автоматизованого проєктування та інженерного аналізу сучасної освіти. З її допомогою спроєктовані деталі стенду для правки деформованих штампованих дисків коліс легкових автомобілів, а у додатку SolidWorks Simulation визначена статична міцність однієї з деталей досліджуваного стенду – коромисла.

ПРОФОРІЄНТАЦІЙНА РОБОТА ЗІ СТАРШОКЛАСНИКАМИ: ПРОБЛЕМИ ТА ПЕРСПЕКТИВИ ДОВУЗІВСЬКОЇ ПІДГОТОВКИ

Олена Білоус — 2025-07-27

В роботі представлений аналіз профорієнтаційної роботи із абітурієнтами Сумського державного університету на етапі організації та проведення довузівської підготовки. Розкрити проблеми, пов'язані із формуванням професійної орієнтації, професійної спрямованості та вибору професії старшокласниками. Проведений аналіз стану, особливостей та перспектив розвитку досліджуваного процесу. Сформовані відповідні висновки на основі виявлених проблем профорієнтаційної роботи із старшокласниками – майбутніми абітурієнтами університету. За результатами проведеного дослідження подані рекомендації до організації та проведення всіх етапів довузівської підготовки.

ІНФОРМАЦІЙНА КОМПЕТЕНТНІСТЬ У СИСТЕМІ ЗАГАЛЬНООСВІТНІХ КОМПЕТЕНЦІЙ МАЙБУТНІХ ВИКЛАДАЧІВ В УМОВАХ КРЕДИТНОЇ СИСТЕМИ НАВЧАННЯ

Петро Савчук — 2025-07-27

У формуванні професійних компетентностей майбутнього викладача особливе місце посідає формування інформаційної компетентності і спільне вивчення навичок роботи з навчальною інформацією. Це має бути обов'язковою невід'ємною частиною освітнього процесу у вищих навчальних закладах. У статті розглядається інформаційна компетентність у системі загальноосвітніх компетенцій майбутніх викладачів в умовах кредитної системи навчання.

РОЗВИТОК ДОСЛІДНИЦЬКИХ КОМПЕТЕНЦІЙ УЧНІВ НА УРОКАХ ХІМІЇ

Сайданвар Умаров — 2025-07-27

Метою компетентнісного підходу до навчання є подолання розриву в знаннях та практичній діяльності студента, щоб він міг ефективно вирішувати практичні завдання за допомогою набутих знань. У статті розглядається розвиток дослідницьких компетенцій учнів на уроках хімії.

КОМПЕТЕНТНІСНИЙ ПІДХІД ДО ВИКЛАДАННЯ ХІМІЇ

Сайданвар Умаров — 2025-07-27

Однією з головних вимог до сучасного спеціаліста є компетентність, і в зв'язку з цим одним із головних завдань системи освіти є творчий пошук знань, пов'язаний з розробкою механізмів реалізації компетентнісного підходу до спеціалізованої та державної (непрофільної) освіти в середніх навчальних закладах. У статті розглядається компетентнісний підхід до викладання хімії.

МОЗАЇЧНЕ МИСЛЕННЯ ЯК ФАКТОР ЗНИЖЕННЯ ЗАЛУЧЕНОСТІ СТУДЕНТІВ ДО НАВЧАЛЬНОГО ПРОЦЕСУ

Володимир Момот — 2025-07-27

У цій статті досліджується концепція мозаїчного мислення – когнітивного стилю, що характеризується фрагментарною, нелінійною обробкою інформації та синтезом різних точок зору – як потенційного чинника, що сприяє роз’єднаності студентів у традиційному освітньому середовищі. Спираючись на емпіричні дані дослідження, проведеного в Державному університеті «Київський авіаційний інститут»(Україна) та Університеті ім. Альфреда Нобеля (м. Дніпро, Україна), які показали, що лише 36% студентів мають мозаїчне мислення (більше половини – на низькому рівні), у статті стверджується, що невідповідність цього когнітивного стилю традиційним педагогічним цінностям, вкоріненим у доцифрову освіту, поглиблює втрату мотивації. Контекстуалізуючи мозаїчне мислення в ширшому контексті факторів залучення учнів, дослідження ставить під сумнів припущення про його універсальність і підкреслює його роль як дестабілізуючої сили в сучасних класах.

ІСТОРИЧНИЙ ОГЛЯД БАЗОВИХ ПОНЯТЬ ДЛЯ ДИСТАНЦІЙНОГО ВИВЧЕННЯ ОСНОВ УПРАВЛІННЯ МІНЕРАЛЬНИМИ РЕСУРСАМИ

Володимир Пунько — 2025-07-27

Навчальний процес повсюдно переходить на дистанційне навчання. У даній статті висвітлено базові поняття для дистанційного вивчення основ управління мінеральними ресурсами в історичному аспекті.

ПСИХОЛОГІЧНІ ОСОБЛИВОСТІ НЕТИКЕТУ У СФЕРІ ОСВІТИ ДОРОСЛИХ

Мирослав Євгенійович Андрос — 2025-07-27

У статті розглядаються психологічні особливості формування нетикету віртуальної комунікації (правила та норми взаємодії в мережі Інтернет), що забезпечує ефективність освітнього процесу, побудованого на принципах цифровізації та в умовах змішаного навчання.

ОСОБЛИВОСТІ ФОРМУВАННЯ МУЗИЧНО-СТИЛЬОВОЇ КОНПЕТЕНТНОСТІ В УЧНІВ ЗАКЛАДІВ ПОЗАШКІЛЬНОЇ МИСТЕЦЬКОЇ ОСВІТИ

Наталія Ашихміна — 2025-07-27

У статті розглядається процес формування музично-стильової компетентності в учнів закладів позашкільної мистецької освіти. Метою дослідження є визначення особливостей формування даної компетентності. З’ясовано, що музично-стильова компетентність – це інтегративна якість, що характеризує набуті учнями знання, вміння і навички щодо сприйняття, розуміння та втілення стильових особливостей музичних творів. Результати дослідження показують, що формування цієї компетентності передбачає інтеграцію теоретичних знань із практичною виконавською діяльністю, що дозволяє учням мистецьких шкіл не тільки опанувати стильові ознаки музичних творів, але й застосовувати ці знання у власних інтерпретаціях та творчих пошуках. Окремо підкреслено важливість критичного мислення, імпровізації та міждисциплінарного підходу до навчання, які сприяють глибшому розумінню музичних творів та культурного контексту.

ОСВІТНІ ПРОГРАМИ ДЛЯ ВЕТЕРАНІВ: АДАПТАЦІЯ ДОСВІДУ США В УКРАЇНІ

Марія Олександрівна Базаєва — 2025-07-27

У статті розглянуто освітні програми для ветеранів у США, зокрема, механізми фінансування, організаційні моделі та підходи до соціальної адаптації. Проаналізовано можливості їх впровадження в Україні з урахуванням специфіки соціально-економічних умов та потреб українських ветеранів. Запропоновано концепцію адаптації американського досвіду для створення ефективних програм навчання, перекваліфікації та професійної реабілітації ветеранів в Україні.

ЛІНГВІСТИЧНІ КЛУБИ ЯК ПЛАТФОРМА ДЛЯ РОЗВИТКУ ПРОФЕСІЙНОЇ МАЙСТЕРНОСТІ МАЙБУТНІХ ВЧИТЕЛІВ АНГЛІЙСЬКОЇ МОВИ

Ірина Валентинівна Бердичевська — 2025-07-27

У статті розглядається роль лінгвістичних клубів як ефективного засобу розвитку професійної майстерності майбутніх вчителів англійської мови. Описано основні функції та форми діяльності лінгвістичних клубів, їхній вплив на вдосконалення мовної компетенції, методичних навичок, комунікативної та лідерської компетентностей студентів. Особлива увага приділена інтеграції лінгвістичних клубів у систему професійної підготовки педагогів, що сприяє формуванню інноваційних підходів до викладання англійської мови.

ІНТЕГРАЦІЯ ТЕОРЕТИЧНИХ І ПРАКТИЧНИХ АСПЕКТІВ У ВИКЛАДАННІ ПОДАТКОВОГО МЕНЕДЖМЕНТУ В АГРОБІЗНЕСІ

Олена Григорівна Бірюк — 2025-07-27

У статті розглядається інтеграція теоретичних і практичних аспектів у викладанні податкового менеджменту в агробізнесі. Визначається значення податкового менеджменту для аграрного сектору України, який виступає стратегічним напрямом розвитку національної економіки. Аналізується багаторівнева система оподаткування аграрного сектору, що включає як загальний, так і спеціальний режими. Виокремлено основні підходи до викладання дисципліни «Податковий менеджмент на підприємствах агробізнесу» та методи навчання, які сприяють ефективному засвоєнню матеріалу студентами.

ЕФЕКТИВНІ ФОРМИ ТА МЕТОДИ ВИХОВНОЇ РОБОТИ В АКАДЕМІЧНИХ ГРУПАХ

Інна Аркадіївна Бобкова — 2025-07-27

У статті розглядаються різні форми та методи виховної роботи в академічних групах. Аргументовано роль куратора групи на різних етапах адаптаціїї здобувачів освіти. Доведено, що виховний процес є невід’ємною частиною формування особистості під час освітнього процесу

ІНСТРУМЕНТИ ШТУЧНОГО ІНТЕЛЕКТУ ДЛЯ РОЗВИТКУ ПОТЕНЦІАЛУ УЧНІВ

Інна Григорівна Божко — 2025-07-27

У статті розглянуто потенціал штучного інтелекту у розвитку здібностей обдарованих учнів. Статтю присвячено особливостям створення зображень за допомогою платформи Playground AI та порівняльному аналізі цих можливостей з людською творчістю. На основі аналізу сучасних інструментів ШІ та методик їх використання у освітньому процесі визначено ключові можливості, що сприяють глибокій індивідуалізації навчання, розвитку креативного мислення та заохоченню до самостійного дослідницького пошуку. В роботі проведено оцінку потенціалу та викликів штучного інтелекту як засобу для візуального самовираження у порівнянні з процесом створення зображень художником.

СУЧАСНІ ТЕХНОЛОГІЇ В УМОВАХ ЗМІШАНОГО НАВЧАННЯ В ПОЗАШКІЛЬНИХ НАВЧАЛЬНИХ ЗАКЛАДАХ

Антон Володимирович Бондаренко — 2025-07-27

У даній статті описані проблеми сучасного підходу до технологій в умовах змішаного навчання в позашкільних навчальних закладах. Події ,що відбуваються у нашій державі з приходом всесвітньої пандемії та з настанням повномасштабного вторгнення, поставили перед педагогами нові завдання: підвищити свій рівень знань компетентностей в засобах навчання, їх рівень IT-грамотності та умінь організувати самоосвітню діяльність. Ця рекомендація написана на основі власного педагогічного досвіду.

СИМУЛЯТОРИ У ФІЗИЦІ ТА МАТЕМАТИЦІ

Галина Брославська — 2025-07-27

У статті здійснено аналіз практик використання педагогами на заняттях із фізики та математики симуляторів із метою підвищення якості вивчення та розуміння здобувачами освіти навчального матеріалу, зацікавленості у проведенні власних експериментів та досліджень; проаналізовано наявні у педагогіці різні точки зору описання симуляторів як інструментів формування в учасників освітнього процесу знань та вмінь.

СТРЕСОВІ ЧИННИКИ УЧАСНИКІВ ОСВІТНЬОГО ПРОЦЕСУ ЯК ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГІЧНА ПРОБЛЕМА

Наталія Бутенко — 2025-07-27

Освітній процес сьогодення має низку суттєвих психолого-педагогічних проблем. Однією з них є травматичний стрес учасників освітнього процесу. До традиційних стресових чинників додалися зумовлені війною, яка додала особливості організації освітнього процесу, особистісні життєві проблеми як здобувачів, так і викладачів. Знання причин стресів допоможуть в більшій мірі ефективно вирішувати цю складну проблему освітнього процесу.

ОСОБЛИВОСТІ ПІДГОТОВКИ МАЙБУТНІХ СОЦІАЛЬНИХ ПРАЦІВНИКІВ ДО НАДАННЯ СОЦІАЛЬНИХ ПОСЛУГ В ГРОМАДІ ВЕТЕРАНАМ ТА ДЕМОБІЛІЗОВАНИМ ОСОБАМ

Ганна Б’янка — 2025-07-27

У статті розкриваються особливості підготовки майбутніх соціальних працівників до надання соціальних послуг в громаді ветеранам та демобілізованим особам. Розглядаються професійні компетентності, якими має володіти майбутній соціальний працівник при наданні соціальних послуг, їх умови формування під час навчання в університеті.

МІЖДИСЦИПЛІНАРНЕ ДОСЛІДЖЕННЯ ОСОБИСТОСТІ: ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГІЧНИЙ ТА РЕЛІГІЙНИЙ КОНТЕКСТИ

Олександр Вознюк — 2025-07-27

Пропонується міждисциплінарне дослідження особистості у контексті науково-раціональної та релігійно-ірраціональної стратегій пізнання та освоєння світу. Використовуються як теоретичний аналіз проблемного поля дослідження, так і конкретні інструменти: концепція функціональної асиметрії півкуль головного мозку людини, розроблений автором новий гносеологічний постулат, за допомогою якого розширюється обрій пізнання найбільш складного об’єкта пізнання – особистості.

ЗАСТОСУВАННЯ ТЕХНОЛОГІЙ 3D МОДЕЛЮВАННЯ В ПІДГОТОВЦІ ВІЙСЬКОВИХ ФАХІВЦІВ

Вячеслав Григорович Головань — 2025-07-27

У статті розкрито погляди та досвід практичної діяльності авторів щодо застосування технологій 3D моделювання в підготовці військових фахівців. Уточнюється зміст самого поняття 3D моделі. Розглядаються можливості, методичні інновації та способи застосування 3D моделей освітнього військово-технічного призначення. Відзначається, що можливість вільного всеракурсного вивчення об’єкту пізнання з використанням 3D моделі значно полегшує розуміння та засвоєння навчального матеріалу і сприяє мотивації та пізнавальній активності у навчанні. Зазначається, що технології 3D моделей освітнього призначення споріднені з технологіями і методами дистанційного навчання, а також з технологіями відновлення озброєння та військової техніки (ОВТ). Водночас, виокремлюються певні проблеми і труднощі на шляху поширення технологій 3D модельного навчання, а також надаються поради щодо шляхів та конкретних способів їх розв’язання.

БІБЛІОТЕРАПІЯ – ЧИННИК ПІДВИЩЕННЯ РЕЗИЛЬЄНТНОСТІ СТУДЕНТСТВА БАКАЛАВРАТУ В УМОВАХ ВОЄННОГО СТАНУ В УКРАЇНІ

Марія Голубєва — 2025-07-27

У статті розглянуто вплив бібліотерапії на підвищення рівня резильєнтності вітчизняного студентства бакалаврату в сучасних умовах воєнного стану в Україні.

ФОРМУВАННЯ ТА РОЗВИТОК ЖИТТЄТВОРЧИХ КОМПЕТЕНТНОСТЕЙ ЗДОБУВАЧІВ ОСВІТИ ЗАКЛАДІВ ПОЗАШКІЛЛЯ

Анна Гончарова-Тисляцька — 2025-07-27

Стаття розглядає актуальну проблему розвитку життєтворчих компетентностей у позашкільній освіті. На основі аналізу наукових досліджень розроблено модель формування цих компетентностей, яка включає діагностику, розвивальне середовище, інноваційні методи, співпрацю з батьками та оцінювання. Автор пропонує практичні рекомендації, зокрема використання проєктної діяльності та інтерактивних методів.

МОТИВАЦІЙНІ АСПЕКТИ ПРОФЕСІЙНОГО РОЗВИТКУ МЕНЕДЖЕРІВ ЗОВНІШНЬОЕКОНОМІЧНОЇ ДІЯЛЬНОСТІ В КРИЗОВИХ УМОВАХ

Лариса Володимирівна Городянська — 2025-07-27

У статті досліджуються практичні аспекти застосування мотиваційних заходів професійного розвитку персоналу у кризових умовах, у яких опинилась українська економіка. Узагальнено нормативно-правові документи, які регулюють напрями державної підтримки розвитку професійних компетентностей працівників. Обґрунтовано заходи, спрямовані на удосконалення професійних компетентностей менеджерів з метою забезпечення сталого розвитку зовнішньоекономічної діяльності та з урахуванням перспективи входження України до інноваційного європростору.

ЦИФРОВІ ТЕХНОЛОГІЇ У СУСПІЛЬСТВІ ТА ОСВІТІ: ОЦИФРУВАННЯ ТА ЗБЕРЕЖЕННЯ ДАНИХ В ІСТОРИЧНІЙ ГАЛУЗІ

Надія Миколаївна Гук — 2025-07-27

У статті розглянуто цифрові технології в суспільстві та сучасній освіті, проблеми оцифрування та зберігання даних в історичній галузі. Здійснено огляд наукової літератури з даної проблеми, досліджено та проаналізовано можливі варіанти та різновиди оцифрування й збереження історичних даних: документів, фото, листів, мемуарів, тощо. Відзначено, що в умовах розвитку суспільства та реформації освіти цифрові технології стають важливим інструментом збереження історичних даних через їх оцифрування. Обґрунтовано потребу подальших досліджень даної проблеми та практичної необхідності оцифрування та збереження історичних даних в суспільстві та освіті, безпосередньо в історичній галузі.

НАВЧАЛЬНИЙ ВІДЕОКОНТЕНТ ЯК ЗАСІБ ЦИФРОВОЇ ОСВІТИ

Ольга Гулай — 2025-07-27

У статті проаналізовано основні аспекти використання навчального відеоконтенту. Виокремлено переваги візуалізації навчального матеріалу. Розглянуто ключові етапи створення навчальних відео, що охоплюють отримання, обробку та зберігання відеоданих. Наведено детальний алгоритм створення відео методом запису з екрану.

ТЕОРЕТИКО-ПРИКЛАДНІ АСПЕКТИ ПІДГОТОВКИ МАЙБУТНІХ ПЕДАГОГІВ ПОЧАТКОВОЇ ОСВІТИ ДО АНАЛІЗУ УРОКІВ МАТЕМАТИКИ В НУШ

Мирослава Миронівна Долинюк — 2025-07-27

У статті теоретично обґрунтовано та визначено прикладні аспекти підготовки студентів спеціальності 013 Початкова освіта до аналізу уроків математики як важливого елемента їхньої професійної підготовки. Виокремлено ключові види аналізу уроку, розглянуто основні етапи формування аналітичних умінь студентів фахових педагогічних коледжів. Запропоновано ґрунтовний аналіз методичної роботи над сюжетною задачею як складової розроблених методичних рекомендацій щодо аналізу уроків математики в НУШ.

ОСОБЛИВОСТІ КОПІНГ-ПОВЕДІНКИ СТАРШИХ ПІДЛІТКІВ У ПОДОЛАННІ СТРАХУ ПЕРЕД НАВЧАЛЬНИМИ ВИПРОБУВАННЯМИ

Тетяна Дуткевич — 2025-07-27

У статті висвітлено результати теоретико-емпіричного вивчення копінг-поведінки старших підлітків стосовно страху перед навчальними випробуваннями. Показано, що переважній більшості старшокласників знайомі переживання страху перед навчальними випробуваннями, схарактеризовано типові способи подолання страху, що становлять основний зміст копінг-поведінки старшокласників, висвітлено роль вчителя у зменшенні страху перед навчальними випробуваннями.

MATLAB ЯК ІНСТРУМЕНТ ДЛЯ ВДОСКОНАЛЕННЯ НАВЧАННЯ ФІЗИКИ

Альона Дяденчук — 2025-07-27

Стаття присвячена аналізу інтеграції Matlab в освітній процес фізики, зокрема у викладанні теоретичного матеріалу, проведенні лабораторних і практичних занять, а також у науково-дослідній роботі здобувачів вищої освіти. Розглядається роль Matlab у візуалізації складних фізичних процесів, що сприяє глибшому розумінню абстрактних концепцій та закономірностей. Поєднання Matlab з традиційними методами навчання сприяє розвитку критичного мислення та компетентностей студентів, що робить цей підхід універсальним для підготовки висококваліфікованих фахівців. Даний підхід розглянуто на прикладі вивчення теми «Основи гідродинаміки». Запропонована методика може бути адаптована для різних освітніх програм та рівнів підготовки здобувачів освіти.

КАДРОВИЙ ГОЛОД В ЕНЕРГЕТИЦІ – ЯКІ ВИКЛИКИ ФОРМУЮТЬСЯ ДЛЯ ЗАКЛАДІВ ВИЩОЇ ОСВІТИ?

Станіслав Ігнатьєв — 2025-07-27

У статті розглядаються основні економічні фактори, які впливають на формування кількості витребуваних професійних кадрів у енергетиці, зокрема «зеленій» генерації електроенергії, у Світі та Україні. Авторами здійснено прогноз динаміки зайнятості населення України у галузі енергетики.

СОЦІАЛЬНО-ПСИХОЛОГІЧНІ ОСНОВИ РОЗВИТКУ ОСОБИСТОСТІ В ДИТЯЧОМУ ВІЦІ

Вадим Володимирович Кобильченко — 2025-07-27

У статті розкрито соціально-психологічні основи розвитку особистості в дитячому віці, проаналізовано її структуру.

ПОЛЬСЬКИЙ ОСВІТНІЙ ПРОСТІР ЯК ІНТЕГРАЦІЙНА ПЕРСПЕКТИВА УКРАЇНСЬКОЇ ОСВІТИ

Михайло Корнійчук — 2025-07-27

У статті розглядається польський освітній простір як потенційна інтеграційна перспектива для української освіти. Аналізуються зміни в системі вищої освіти Польщі, які підвищили її якість та доступність для українських здобувачів вищої освіти. Висвітлюється гнучкість навчальних програм, можливість отримання дипломів державного зразка та участь Польщі в Болонському процесі, що сприяє визнанню дипломів на міжнародному рівні. Окрему увагу приділено питанням академічної автономії та стандартам освіти, що забезпечують високий рівень підготовки випускників.

КОМПЛЕКСНИЙ ПІДХІД ДО ВИКЛАДАННЯ ПРИРОДНИЧИХ ДИСЦИПЛІН ІНОЗЕМНИМ СЛУХАЧАМ ПІДГОТОВЧОГО ВІДДІЛЕННЯ

Олена Корчук — 2025-07-27

Стаття аналізує основні принципи та методи використання елементів наукового стилю мовлення при викладанні природничих дисциплін на підготовчому відділенні для іноземних студентів. Особлива увага приділяється проблемам мовної адаптації, координації навчальних дисциплін і формуванню комунікативної компетенції в науковій сфері.

ВИКЛАДАННЯ ПРОГРАМУВАННЯ ЯК ПРИКЛАД НЕПЕРЕРВНОСТІ ОСВІТИ

Самійло Кравець — 2025-07-27

Дане дослідження присвячене викладанню програмування, а саме послідовності етапів вивчення даної дисципліни для початкового ознайомлення з нею. Ми розглянемо це в дещо спрощеному вигляді, щоб це було зрозуміло не тільки викладачам, а й здобувачам освіти і школярам. Покажемо це на конкретних простих прикладах ефекивність мотивації до вивчення програмування.

ГРОМАДЯНСЬКА ОСВІТА В КРЕМЕНЕЦЬКОМУ КРАЄЗНАВЧОМУ МУЗЕЇ: НОВІ ПІДХОДИ ТА ВИКЛИКИ

Андрій Левчук — 2025-07-27

У статті досліджуються сучасні підходи в громадянській освіті, які впроваджуються в Кременецькому краєзнавчому музеї. Зокрема, розглядаються новітні методи залучення освітян та здобувачів освіти до активної участі у суспільно-політичному житті, зокрема, інтерактивні методи навчання, що сприяють розвитку громадянських компетентностей. Сформована освітня концепція Кременецького краєзнавчого музею, яка націлена на формування громадянської компетенції є експериментальною моделлю співпраці музею та освітян. Концепція покликана широко залучати потенціал музейної установи до освітніх процесів програм навчальних закладів. Наведено приклади успішних заходів та проєктів, реалізованих музеєм, які сприяють формуванню активної громадянської позиції серед мешканців регіону.

ВИКОРИСТАННЯ ІННОВАЦІЙНИХ НАВЧАЛЬНИХ ТЕХНОЛОГІЙ В НАВЧАЛЬНОМУ ПРОЦЕСІ

Оксана Лиса — 2025-07-27

Стаття присвячена дослідженню пріоритетних напрямів та прогнозів щодо інтеграції інновацій у вищу медичну освіту України.

ВПЛИВ ВОЄННОГО ПЕРІОДУ УКРАЇНИ НА РОЗВИТОК ОСОБИСТОСТІ: ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГІЧНІ ЗАСАДИ ВИХОВНОГО ПРОЦЕСУ В ЗАКЛАДАХ ВИЩОЇ ОСВІТИ

Ольга Лучанінова — 2025-07-27

У статті у контексті наукового теми відділу наукового інформаційно-аналітичного забезпечення освіти Державної науково-педагогічної бібліотеки України імені В. Сухомлинського «Інформаційно-аналітичний супровід психологічної науки у воєнний та повоєнний періоди України» розглянуто психолого-педагогічні засади виховного процесу в ЗВО у воєнний період України, вплив воєнного періоду на розвиток особистості здобувача вищої освіти. Зазначено, що здобувач вищої освіти трансформується під впливом не тільки війни, цифрових технологій, а й через відсутність багатьох «мирних» речей. Подано типи ландшафтів особистісних трансформацій та пояснюються відносно діяльності студентів; наголошено, що без організації психологічної підтримки студентів неможливо в реаліях сьогодення здійснювати виховний процес.

ВЕЛНЕС ЯК ПОМІЧНИК У ЕФЕКТИВНОМУ НАВЧАННІ УЧНІВСЬКОЇ ТА СТУДЕНТСЬКОЇ МОЛОДІ

Ольга Макотченко — 2025-07-27

Заняття фізичною культурою і спортом, активний відпочинок, спортивна рекреація – все це має вплив не тільки на фізичний та емоційний стан людини, але й являється великим помічником у навчанні. У статті розглядається вплив фізичної активності та розумового навантаження на когнітивні та розумові функції організму молоді. Проведений аналіз та результати наукових досліджень стверджують, що саме фізична культура і спорт, зокрема фітнес, допомагають мозку людини краще засвоювати необхідну інформацію. Розглядаються механізми, завдяки яким фізичні вправи сприяють покращенню навчання; позитивні зміни, що відбуваються під час тренування в головному мозку. Також представлені практичні рекомендації щодо інтегрування активних фізичних вправ в освітній процес. Уважне ставлення до ефективного освітнього процесу молоді виявляє, як саме допомогти їм під час навчання в закладі освіти використати всі їхні розумові ресурси.

ПЕДАГОГІЧНІ УМОВИ ФОРМУВАННЯ ХУДОЖНЬО-ВИКОНАВСЬКОЇ ЕМОТИВНОСТІ МАЙБУТНІХ ВИКЛАДАЧІВ ФОРТЕПІАНО

Олена Новська — 2025-07-27

У статті представлена сутність художньо-виконавської емотивності майбутніх викладачів фортепіано. Автор обґрунтовує структурні компоненти досліджуваного феномену і на основі їх визначає педагогічні умови формування художньо-виконавської емотивності майбутніх викладачів фортепіано, визначає підходи до їхньої реалізації в процесі фахової підготовки майбутніх бакалаврів музичного мистецтва. Увага зосереджується на розвитку емоційної чутливості та уяви, формуванні інтерпретаційного мислення, розвиток комунікативної виразності та рефлексивній культурі.

НАПРЯМИ НАУКОВИХ ДОСЛІДЖЕНЬ В СФЕРІ БУХГАЛТЕРСЬКОГО ОБЛІКУ

Алла Озеран — 2025-07-27

У статті проаналізовано сучасні напрями наукових досліджень у сфері бухгалтерського обліку, зокрема в контексті змін у класифікації спеціальностей вищої освіти України. Розглянуто проблематику звуження можливих дослідницьких тем через використання назви спеціальності «Облік і оподаткування», що не охоплює аналіз, контроль та аудит. На основі аналізу захищених дисертацій за останні п’ять років визначено основні напрями наукових досліджень та актуальні виклики для облікової науки. Запропоновано зміну назви спеціальності на «Облік, аналіз і контроль» для більш точного відображення змісту наукових досліджень та відповідності сучасним потребам науки й практики.

ПРОФОРІЄНТАЦІЙНИЙ СУПРОВІД ЗДОБУВАЧІВ ОСВІТИ В УМОВАХ ВІЙНИ: ІННОВАЦІЙНІ ТЕХНОЛОГІЇ

Зорина Охріменко — 2025-07-27

У статті надано результатами діагностичних досліджень особливостей кар’єрного становлення українських учнів в умовах війни, зроблено висновок про переважно низький рівень суб’єктності в питаннях власного професійного майбутнього. Визначено, що профорієнтаційні технології є дієвим засобом активізації навчальної мотивації, окреслення перспектив майбутнього, визначення векторів особистісного і професійного розвитку.

ТЕНДЕНЦІЇ ПЕРЕТВОРЕННЯ ЦІННІСНИХ ЖИТТЄВИХ ОРІЄНТИРІВ УКРАЇНСЬКОЇ МОЛОДІ

Сергій Пастушенко — 2025-07-27

Наведено ряд глобальних викликів сучасності для Української держави, які істотно впливають на тенденції перетворення ціннісних орієнтирів молоді. Окреслено роль цінностей, їхній стан та надано рекомендації щодо мінімізації виявлених проблем.

ВПЛИВ ІДЕЙ ПРОСВІТНИЦТВА НА РОЗВИТОК СУЧАСНОЇ ТЕОРІЇ І ПРАКТИКИ ФОРМУВАННЯ ЦІННІСНОГО СТАВЛЕННЯ ДО ЗДОРОВ’Я ВИХОВАНЦІВ ЗАКЛАДІВ ПОЗАШКІЛЬНОЇ ОСВІТИ

Ян Пей — 2025-07-27

У статті розглядаються питання формування ціннісного ставлення до здоров’я обдарованих вихованців закладів позашкільної освіти. Охарактеризовано основні філософсько-педагогічні підходи діячів епохи Просвітництва до формування ставлення до здоров’я як важливої життєвої цінності. Висвітлено роль позашкільної освіти у розвитку ціннісних орієнтацій одарованих вихованців у контексті їх соціокультурного розвитку.

ТЕХНОЛОГІЇ НАВЧАЛЬНОГО МОДЕЛЮВАННЯ В ПРИРОДНИЧИХ НАУКАХ (НА ПРИКЛАДІ ВИВЧЕННЯ ЧОРНОГО ТА АЗОВСЬКОГО МОРІВ)

Наталія Пилипенко — 2025-07-27

У статті розглядаються ключові аспекти процесу навчального моделювання на уроках природничих дисциплін при вивченні природи Чорного та Азовського морів в шкільних курсах географії та біології.

ЗАСТОСУВАННЯ ІНФОРМАЦІЙНИХ ТЕХНОЛОГІЙ ТА АЛГОРИТМІЧНИХ МЕТОДІВ У ДИСТАНЦІЙНОМУ НАВЧАННІ ХІМІЧНИХ ДИСЦИПЛІН У ЗВО

Людмила Пилипчук — 2025-07-27

У статті розкрито застосування інформаційних технологій та алгоритмічних методів в процесі дистанційного викладання хімічних дисциплін у закладах вищої освіти. Аналізуються переваги використання цифрових технологій для підвищення ефективності навчання.

ПРОФЕСІЙНА КОМУНІКАЦІЯ ПЕДАГОГІВ В УМОВАХ ДИДЖИТАЛІЗАЦІЇ ОСВІТИ ТА ГЛОБАЛЬНИХ ТРАНСФОРМАЦІЙ

Олена Василівна Пищик — 2025-07-27

У статті досліджено особливості професійної комунікації педагогічних працівників в умовах диджиталізації освіти та глобальних трансформацій. Проаналізовано сучасні моделі педагогічної взаємодії, які виникають у цифровому освітньому середовищі, а також окреслено виклики, що супроводжують цей процес. Визначено ключові принципи ефективної комунікації в цифровій освіті, зокрема інтерактивність, доступність, академічну доброчесність і гнучкість. Окрему увагу приділено розвитку цифрової комунікативної культури педагогів. Запропоновано практичні напрями застосування цифрових платформ та інструментів у професійній діяльності педагогів. Наведено успішні кейси використання цифрових технологій для покращення комунікації між викладачами, здобувачами освіти та батьками. Зроблено висновок, що інтеграція цифрових технологій у педагогічну комунікацію не лише оптимізує взаємодію між учасниками освітнього процесу, а й сприяє підвищенню якості освіти, розвитку академічної культури та формуванню інформаційної безпеки.

МІЖПРЕДМЕТНІ ЗВ’ЯЗКИ ЯК ЕФЕКТИВНИЙ ЗАСІБ ФОРМУВАННЯ КОМПЕТЕНТНОСТЕЙ

Петро Попов — 2025-07-27

В статті розглядаються питання, пов’язані з використанням міжпредметних зв’язків між математикою та фізикою при вивченні цих дисциплін в старшій школі та на молодших курсах фахових коледжів. Аналізується роль міжпредметних зв’язків у формуванні математичних та практичних компетентностей. Обговорюються питання, пов’язані зі значенням зв’язків між математикою та фізикою як навчальними дисциплінами в контексті реформи старшої школи, профілізації навчання та STEM-освіти.

МЕТОДИ ПРОФІДАКТИКИ ЕМОЦІЙНОГО ВИГОРАННЯ ВИКЛАДАЧІВ ЗАКЛАДІВ ВИЩОЇ ОСВІТИ

Марина Радченко — 2025-07-27

Стаття присвячена характеристиці методів профілактики емоційного вигорання викладачів закладів вищої освіти. Здійснено огляд сучасної наукової літератури, що присвячена даній тематиці. Надана характеристика трьох основних груп методів профілактики професійного вигорання викладачів, які викладають гуманітарні дисципліни. Наведені результати досліджень рівня прояву у них цього негативного явища до і після використання спеціальних методик та майндфулнес-практик. Розглянуто переваги наведених методів. Визначено перспективи подальших досліджень у напрямку застосування запропонованих груп методів в процесі профілактики емоційного вигорання учасників освітнього процесу.

ОЛІМПІАДИ З МАТЕМАТИКИ ЯК ЧИННИК ЗАЛУЧЕННЯ ЗДОБУВАЧІВ ВИЩОЇ ОСВІТИ ДО НАУКОВО-ДОСЛІДИЦЬКОЇ ДІЯЛЬНОСТІ

Віктор Репета — 2025-07-27

У статті проаналізовано математичні олімпіади, які проводилися в Київському авіаційному інституті у 2013–2025 роках, зроблено порівняльний аналіз результатів розв’язання завдань, що зустрічалися на олімпіадах у різні роки.

ДЕРЖАВНА ПОЛІТИКА ВПРОВАДЖЕННЯ ІННОВАЦІЙНИХ ТЕХНОЛОГІЙ У НАВЧАЛЬНИЙ ПРОЦЕС ДЛЯ ЗАБЕЗПЕЧЕННЯ РІВНОГО ДОСТУПУ ДО ОСВІТИ

Катерина Рябець — 2025-07-27

У статті досліджено виклики та можливості впровадження інноваційних технологій у систему освіти України в умовах війни. Використання інформаційно-комунікаційних технологій розглядається як важливий інструмент для створення інклюзивного освітнього середовища, що враховує потреби усіх здобувачів. Одним із ключових аспектів є розвиток цифрових навичок педагогів і здобувачів для забезпечення рівного доступу до освітніх ресурсів. Підкреслено важливість створення стратегій для розвитку цифрової інфраструктури, підвищення кваліфікації педагогів і доступу до електронних ресурсів. Крім того, розглянуто питання підтримки інклюзивної освіти та адаптації навчальних матеріалів для здобувачів з особливими потребами. Дослідження містить пропозиції щодо формування партнерства між освітніми закладами та технологічними компаніями для покращення якості навчання.

НАВЧАННЯ АНОТУВАННЮ ЯК ОДИН ІЗ ДІЙЄВИХ СПОСОБІВ ФОРМУВАННЯ НАВИЧОК ЦІЛЬОВОЇ ТРАНСФОРМАЦІЇ ТЕКСТУ

Олександр Савенко — 2025-07-27

Концепт «анотація» досліджується у статті з двох аспектів і позицій – як важливий, але другорядний елемент у рамках наукової роботи, і як невід’ємний атрибут журналістської діяльності у процесі збору, опрацювання і підготовки до оприлюднення інформаційного продукту. Крізь призму жанрології зроблена спроба простеження і співпадіння процесів оформлення і передачі змісту тексту (висловлювання) з метою отримання первісної інформації про якусь наукову працю чи орієнтації і привернення уваги аудиторії (споживача) до центрових інформаційних моментів у журналістиці. Проаналізовано критерії поділу і класифікаціїі анотації на різні види, розглянуто їхню структуру, досліджено поетапні цикли анотування при створенні письмових робіт з опорою на текст. На основі цих чинників стає можливим вибір і оцінка важливості/потрібності матеріалу, що розглядається, застосовуються здобуті комплексні уміння і навички роботи з будь-якими масивами інформації. Це має велике значення для студентів будь-якого освітнього профілю і спрямування загалом, і для представників масмедіа зокрема. Відзначено, що методика ефективного добування інформації та її виокремлення з тексту справді нагадує реальний пошук інформації як в науці, так і в журналістиці. Згідно загальноосвітньої потреби висунута ідея повернення в навчальний процес освітньої компоненти «Анотація» бодай на рівні факультативу.

КОУЧИНГ ЯК ВЗАЄМОДІЯ З КЛІЄНТАМИ В СОЦІАЛЬНІЙ РОБОТІ ТА КОНСУЛЬТУВАННІ

Валентина Санжаровець — 2025-07-27

Досліджено роль коучингу як фахової компетентності у формуванні та розвитку студентів закладу вищої освіти спеціальності «соціальна робота». Виявлено сутність поняття «коучинг» та особливості «професійної компетентності бакалавра». Визначено умови успішної взаємодії у формуванні самоосвіти в соціальній роботі. У статті проаналізовано взаємодію застосування коучингу в соціальній роботі.

ЧИТАННЯ У ЦИФРОВУ ЕПОХУ: ВПЛИВ ЕЛЕКТРОННОГО ТЕКСТУ НА СПРИЙНЯТТЯ ЛІТЕРАТУРИ

Надія Сенчило-Татліліоґлу — 2025-07-27

Новітні технології трансформують процес читання та сприйняття художнього тексту. Цифрові формати, гіпертекст, мультимедійні елементи та інтерактивні можливості змінюють традиційні стратегії взаємодії читача з літературним твором. У роботі розглядаються когнітивні аспекти рецепції літератури в цифровому середовищі, зокрема порівняння друкованих і електронних текстів, а також вплив цифрових технологій на процеси розуміння та інтерпретації.

СТЕЙКХОЛДЕРИ ОСВІТНЬОГО ПРОЦЕСУ: ЯК НАЛАГОДИТИ ЕФЕКТИВНИЙ ДІАЛОГ У ПІДГОТОВЦІ ЗДОБУВАЧІВ ВИЩОЇ ОСВІТИ

Тетяна Іванівна Сергієнко — 2025-07-27

Стаття присвячена аналізу ролі стейкхолдерів у системі вищої освіти та вивченню ефективних механізмів їхньої взаємодії. Актуальність теми зумовлена викликами, що постають перед освітніми установами в умовах швидкого розвитку ринку праці та технологій. Дослідження акцентує на важливості налагодження діалогу між основними учасниками освітнього процесу: закладами вищої освіти, роботодавцями, студентами, державними інституціями та громадськими організаціями. Визначаються бар’єри та можливості співпраці, що сприяють інтеграції освіти з ринком праці. Результати дослідження підтверджують значення активної участі стейкхолдерів у формуванні та реалізації освітніх стратегій для підвищення якості підготовки фахівців. Особлива увага приділяється викликам, які виникають у процесі взаємодії, а також необхідності регулярного оновлення навчальних програм відповідно до потреб ринку. Стаття сприяє розумінню важливості стейкхолдерів для формування конкурентоспроможних випускників та забезпечення сталого розвитку освітньої системи.

УДОСКОНАЛЕННЯ ПЕДАГОГІЧНОЇ МАЙСТЕРНОСТІ У ФІТНЕСІ З ВИКОРИСТАННЯМ НОВІТНЬОГО ФІТНЕС-ОБЛАДНАННЯ

Дмитро Сичов — 2025-07-27

Стаття присвячена удосконаленню педагогічної майстерності тренерів з фітнесу через використання новітнього фітнес-обладнання. Досліджуються інноваційні технології, такі як смарт-тренажери, пульсометри, відеоаналітика та мобільні додатки, які допомагають тренерам оптимізувати тренувальний процес, контролювати фізичний стан клієнтів і коригувати техніку виконання вправ. Особлива увага приділяється персоналізованому підходу до тренувань, що дозволяє адаптувати навантаження відповідно до індивідуальних потреб і рівня підготовки кожного клієнта. Визначено, що використання новітнього обладнання підвищує безпеку тренувань, знижує ризик травм і допомагає досягти кращих фізичних результатів. У статті також розглянуто важливість постійного вдосконалення професійних навичок тренерів для ефективного використання нових технологій та підвищення їх конкурентоспроможності на ринку фітнес-послуг.

ОСВІТНІ УСПІХИ ПІВДЕННОЇ КОРЕЇ В КОНТЕКСТІ СВІТОВИХ ДОСЯГНЕНЬ

Віктор Сіткар — 2025-07-27

У статті розкрито структуру та особливості освітньої системи Південної Кореї, яка сьогодні посідає третє місце в рейтингу міжнародного дослідження якості освіти PISA-2022. У цій країні понад 90%, молодих людей мають середню освіту, а 99,6 - 99,8% випускників загальних і практичних шкіл вступають до закладів вищої освіти. Така стабільна позиція пояснюється особливою увагою до «трьох китів» розвитку: поширенню високих технологій; власним дослідженням корейців; якісною вищою освітою.

ТЕХНОЛОГІЯ ПРОБЛЕМНОГО НАВЧАННЯ ГРОМАДЯНСЬКОЇ ОСВІТИ

Ірина Скакальська — 2025-07-27

У статті досліджено особливості проблемного навчання як освітньої технології, визначено її ключові характеристики та потенціал у ході вивчення громадянської освіти здобувачами. З’ясовано сутність поняття технології проблемного навчання, яка розглядається як спосіб організації освітнього процесу, що ґрунтується на створенні проблемних ситуацій. Підкреслено, що основна мета проблемного навчання – це сформувати у здобувачів освіти навички критичного мислення, дослідницької активності та самостійно навчатися впродовж життя. Наведено практичні приклади застосування технології проблемного навчання на уроках і позакласних заходах з громадянської освіти, особливо це актуально під час російсько-української війни. Результатом дослідження є пропозиція ‒ технологію проблемного навчання розглянуто як педагогічну методику.

ВПЛИВ ОСВІТНЬОГО СЕРЕДОВИЩА НА СТАНОВЛЕННЯ ОПЕРАТОРА ПОВІТРЯНОГО РУХУ ЯК ФАХІВЦЯ

Олена Скіпальська — 2025-07-27

У статті розглянуто концепції обґрунтування сучасними науковцями поняття «освітнє середовище». Представленні деякі з підходів щодо тлумачення освітнього середовища та узагальнені в представленій автором таблиці. Професійне становлення майбутніх фахівців формується через розвиток професійних компетентностей під час навчання. У цьому процесі важливе значення має освітнє середовище, де відбувається засвоєння знань. Мета полягає в тому, щоб набути та закріпити компетентності для застосування в професійній діяльності. Аналіз нормативних документів авіаційної галузі дозволів визначити головні цілі формування майбутнього фахівця – оператора повітряного руху та вплив освітнього середовища на становлення фахівця в даної галузі.

ІННОВАЦІЇ В СУЧАСНІЙ ТРАНСПОРТНІЙ ОСВІТІ

В’ячеслав Славич — 2025-07-27

У статті розглядаються основні напрямки застосування інновацій при навчанні майбутніх фахівців в транспортній галузі, наводиться їх класифікація та зазначаються перспективи їх розвитку.

САМОРЕАЛІЗАЦІЯ АРТИСТА ЧЕРЕЗ РОЗКРИТТЯ ПОТЕНЦІАЛУ ГОЛОСУ: МЕТОД СИНХРОНІЗАЦІЇ

Ангеліна Трушевська — 2025-07-27

У статті розглядається метод синхронізації тіла та голосу артиста через збалансовану роботу основних чакр. Доводиться, що розкриття потенціалу голосу відбувається шляхом звільнення від затиску шостої чакри (Вішудхи), завдяки чому відбувається самореалізація артиста.

МОЖЛИВОСТІ ІНТЕГРАЦІЇ РОБОТИ З ВИКИДНИМИ МАТЕРІАЛАМИ В МЕЖАХ ОСВІТНІХ ГАЛУЗЕЙ «ТЕХНОЛОГІЇ» ТА «МИСТЕЦТВО» У ПРОЦЕСІ ПІДГОТОВКИ МАЙБУТНІХ ВЧИТЕЛІВ ПОЧАТКОВОЇ ШКОЛИ

Василь Тягур — 2025-07-27

У статті аналізується впровадження технології і методики роботи з викидними матеріалами в освітній процес майбутніх учителів початкової школи. Розглядаються можливості засвоєння цього виду діяльності через інтеграцію в освітніх галузей «Технології» та «Мистецтво». Особлива увага приділяється формуванню компетентностей, які забезпечать майбутню продуктивну професійну діяльність з врахуванням технологічного та мистецького аспекту.

ВИКОРИСТАННЯ ІНТЕРАКТИВНИХ МЕТОДІВ НАВЧАННЯ ДЛЯ ПІДВИЩЕННЯ МОТИВАЦІЇ ЗДОБУВАЧІВ ВИЩОЇ ОСВІТИ

Любомира Тягур — 2025-07-27

У статті розглядається значення інтерактивних методів навчання у підвищенні мотивації студентів у вищій освіті. Аналізуються недоліки традиційних методів викладання та обґрунтовується необхідність інтеграції інтерактивних підходів для підвищення залученості студентів. Описуються основні інтерактивні методи, зокрема гейміфікація, метод перевернутого класу, проєктне навчання, використання VR/AR та кооперативне навчання. Наголошується на ролі цифрових технологій у модернізації освітнього процесу, а також їх впливі на розвиток soft skills, критичного мислення та комунікативних навичок. Висновки підкреслюють, що інтерактивні методи навчання є важливим елементом сучасної освіти, сприяючи не лише підвищенню академічної успішності, а й формуванню ключових компетенцій XXI століття.

ІНТЕГРАЦІЯ СПОРТИВНОЇ МЕТРОЛОГІЇ В ОСВІТНІЙ ПРОЦЕС ЗДОБУВАЧІВ ОСВІТИ СПЕЦІАЛІЗАЦІЇ «ФІТНЕС»

Олена Фоменко — 2025-07-27

У статті розглядається значущість освітнього компонента «Спортивна метрологія» у фахової підготовці здобувачів вищої освіти спеціалізації «Фітнес» та ознайомлення з сучасними методами та технологіями що надають фахівцям необхідні знання і навички для ефективного, безпечного і науково обґрунтованого підходу до тренувального процесу.

АВІАЦІЙНО-КОСМІЧНИЙ ЦЕНТР ЯК ПРИКЛАД ІННОВАЦІЙНОГО ПІДХОДУ РОЗВИТКУ ТВОРЧИХ ЗДІБНОСТЕЙ І ОБДАРУВАНЬ У ПОЗАШКІЛЬНІЙ ОСВІТІ

Олександр Шапка — 2025-07-27

Статтю присвячено аналізу ролі позашкільної освіти у формуванні творчих здібностей, наукових і практичних навичок дітей та молоді. Окрему увагу приділено Авіаційно-космічному центру Київського Палацу дітей та юнацтва (АКЦ) як інноваційній освітній платформі. Проаналізовано законодавче підґрунтя, концепцію та значення позашкільної освіти в Україні, окреслено основні напрями діяльності АКЦ, його структуру та досягнення. Розглянуто методи розвитку креативності, інтеграцію науки й практики, а також підготовку вихованців до майбутньої професійної діяльності. Визначено перспективи розвитку позашкільної освіти та необхідність її підтримки на державному рівні.

ЗАСТОСУВАННЯ СОЦМЕРЕЖ У ПІДГОТОВЦІ ТРЕНЕРА З ФІТНЕСУ

Олена Школа — 2025-07-27

Стаття розглядає роль соціальних мереж у підготовці фітнес-тренерів, аналізує їх вплив на професійний розвиток, взаємодію з клієнтами та створення особистого бренду. Визначено основні переваги використання соцмереж, зокрема доступ до навчальних ресурсів, можливість онлайн-навчання, а також розширення клієнтської аудиторії. Окремо виділено ризики, такі як поширення дезінформації, травми від неправильних рекомендацій та емоційне вигорання тренерів через постійну онлайн-активність. Виявлено, що результати дослідження підкреслюють важливість обережного і відповідального підходу до використання соціальних мереж у професійній діяльності фітнес-тренерів, а також необхідність балансування між онлайн-активністю і особистим благополуччям. Соціальні мережі мають значний потенціал для розвитку кар'єри фітнес-тренера, але їх використання вимагає постійного вдосконалення, щоб мінімізувати ризики та забезпечити найкращі результати як для тренера, так і для його клієнтів.

ВПРОВАДЖЕННЯ ІННОВАЦІЙНИХ ТЕХНОЛОГІЙ З ЕЛЕМЕНТАМИ СУЧАСНИХ ТАНЦЮВАЛЬНИХ НАПРЯМІВ В ПРОФЕСІЙНУ ПІДГОТОВКУ ТРЕНЕРІВ З ФІТНЕСУ

Олена Школа — 2025-07-27

Стаття присвячена впровадженню інноваційних технологій та елементів сучасних танцювальних напрямків у професійну підготовку тренерів з фітнесу. Досліджено вплив танцювальних стилів, таких як модерн, джаз, джаз модерн, афро джаз, контемпорарі та стріт денс (хіп-хоп, джаз-фанк, vogue, krump, break-dance) на фізичний розвиток клієнтів та ефективність тренувань. Окрему увагу приділено використанню сучасних технологій, таких як відеоаналітика та мобільні додатки для моніторингу результатів, що дозволяють тренерам створювати персоналізовані програми для досягнення кращих результатів. Визначено важливість інтеграції емоційного та психологічного аспектів тренувань, підвищення мотивації та залучення нових клієнтів, особливо серед молоді. Результати дослідження підтверджують, що використання інноваційних технологій і танцювальних напрямків в професійній підготовці тренерів дозволяє значно підвищити якість тренувань та конкурентоспроможність тренерів на ринку фітнес-послуг.

ОСОБИСТІСТЬ СУЧАСНОГО ВИКЛАДАЧА ЗАКЛАДУ ВИЩОЇ ОСВІТИ

Руслан Ярославович Яковишин — 2025-07-27

В епоху суспільства, заснованого на знаннях, завданням закладів вищої освіти є не лише озброїти випускників знаннями та навичками, а й підготувати їх до того, щоб вони могли впоратися з динамікою та складністю сучасного світу, тобто збагатити особистість студента так званою доданою вартістю. Академічні викладачі - як люди, які щодня працюють з інформацією, формують знання і долучаються до їх створення - повинні першими реагувати на зміни в навколишньому світі (ставати їхніми провісниками), а потім створювати умови для розвитку цієї доданої вартості (виступати в ролі модераторів).

КУРС «ВИЩА МАТЕМАТИКА» В БІНАРНОМУ СЕРЕДОВИЩІ ДИСТАНЦІЙНОГО НАВЧАННЯ

Анатолій Якунін — 2025-07-27

Висвітлено проблеми та шляхи формування математичної компетентності здобувачів вищої технічної освіти при вивченні курсу «вища математика» в умовах воєнного стану. Звернено увагу на особливості організації освітнього процесу і впровадження інтерактивних технологій.

НЕОЛОГІЗМИ ЧАСІВ ВІЙНИ

Роксолана Володимирівна Яловега — 2025-07-27

У статті розглянуто неологізми, що виникли в українській мові в період війни. Досліджено їхні джерела, особливості творення та функціонування в медійному просторі, соціальних мережах і розмовному мовленні. Проаналізовано тематичні групи новотворів, зокрема військову, побутову та емоційно-оцінну лексику. Особливу увагу приділено впливу суспільно-політичних подій на мовотворчість українців. Визначено роль неологізмів у формуванні національної ідентичності та інформаційного спротиву.