Актуальні проблеми в системі освіти: загальноосвітній заклад середньої освіти – доуніверситетська підготовка – заклад вищої освіти

ЗМІНА ІГРОВИХ ПЕРЕВАГ ДІТЕЙ: ВПЛИВ КОМП'ЮТЕРНИХ ІГОР НА ДІТЕЙ

Абдулкадір Кабадайї — 2024-07-02

Оскільки дитячі ігрові переваги все більше тяжіють до комп’ютерних ігор, важливо вивчити багатогранний вплив цих ігор на їхній розвиток. Комп’ютерні ігри пропонують інтерактивні платформи, які покращують когнітивні навички, такі як вирішення проблем і прийняття рішень. Тим не менш, виникає занепокоєння з приводу надмірних ігор, що призводять до проблем з увагою та імпульсивністю. Хоча деякі ігри сприяють соціальній взаємодії та командній роботі, інші можуть наражати дітей на кіберзалякування та неприйнятний вміст. Емоційно ігри можуть викликати співчуття та залучення, але надмірний вплив інтенсивного вмісту може знизити чутливість дітей до насильства в реальному світі. Фізично сидячі ігрові звички можуть сприяти таким проблемам зі здоров’ям як ожиріння та погана постава. Батьківський нагляд має вирішальне значення для регулювання часу перед екраном, моніторингу контенту та сприяння відкритому спілкуванню про ігрові звички. Дотримуючись балансу між іграми та іншими видами діяльності, батьки можуть допомогти дітям відповідально орієнтуватися в цифровому середовищі, одночасно сприяючи їхньому загальному добробуту.

ДІТИ В КРАЇНІ ЧУДЕС АЛІСИ: НАСЛІДКИ ВИКОРИСТАННЯ ІНТЕРНЕТУ ДЛЯ ДОШКІЛЬНИКІВ

Абдулкадір Кабадайї — 2024-07-02

Зростаюча поширеність використання Інтернету серед дітей дошкільного віку має важливі наслідки для сфери їхнього розвитку. У когнітивному розвитку Інтернет пропонує навчальний контент, який може стимулювати навчання та критичне мислення; але надмірний час перед екраном може перешкоджати концентрації уваги та мовним навичкам. У соціальному плані онлайн-взаємодія надає можливості для спілкування, але може не мати нюансів особистих стосунків, що потенційно впливає на емпатію та соціальні сигнали. В емоційному плані вплив цифрового контенту може викликати різні реакції, впливаючи на емоційну регуляцію та розвиток емпатії. Фізично тривалий час перед екраном може призвести до малорухомості та вплинути на розвиток моторики. Метою дослідження є обговорення впливу використання Інтернету серед дошкільнят. Розуміючи наслідки використання Інтернету серед дітей дошкільного віку, вихователі можуть ефективно орієнтуватися в цифровому ландшафті, сприяючи цілісному розвитку, одночасно захищаючи благополуччя дітей.

СУЧАСНЕ УПРАВЛІННЯ ОСВІТОЮ ВІДПОВІДНО ДО СОЦІАЛЬНИХ ВИКЛИКІВ

Дар’я Супрун — 2024-07-02

Підняте питання управлінської компетентності як основи професійної діяльності. Тож, метою дослідження визначено розвиток професійних управлінських навичок та мислення, зокрема раціонального прийняття рішень у контексті менеджменту освіти, як складової професійної компетентності і потребує визначення ефективних педагогічних підходів, спрямованих на підтримку та розвиток управлінських та лідерських позицій. Отже, окреслено перспективи модернізації професійної підготовки в умовах новітнього суспільства, приділяючи належну увагу формуванню навичок прийняття рішень, роботи в команді відповідно до соціальних викликів.

РОЛЬ СОЦІАЛЬНИХ МЕРЕЖ У ФОРМУВАННІ ПОЛІТИЧНИХ ЦІННОСТЕЙ СУЧАСНОГО СУСПІЛЬСТВА

Газіза Алібекова — 2024-07-02

З розвитком технологій існує тенденція до того, що люди проводять більше часу за цифровими носіями. У сучасному глобалізованому світі багато питань вирішуються онлайн, а не віч-на-віч. У цій статті розглядається, як ці питання використовуються у формуванні політичних заслуг. Люди пристосувалися до використання соціальних мереж для політичної комунікації. Автор всебічно розглянув це питання на багатьох прикладах. Крім того, він розкрив роль політичних цінностей у формуванні особистості. Зроблено спробу визначити пояснення поняття соціальної мережі. Автор також зупинився на основних методах її дослідження.

ОСВІТА ХХІ СТОЛІТТЯ: ВИКЛИКИ ТА ПЕРСПЕКТИВИ

Людмила Лахтіонова — 2024-07-02

Висвітлено виклики до освіти в глобальному аспекті та умовах режиму воєнного стану і подальшої відбудови України. Розглянуто рекомендації щодо перспектив розвитку освіти у ХХІ столітті на державному та світовому рівні.

ВДОСКОНАЛЕННЯ ОСВІТНИХ ТЕХНОЛОГІЙ НА ПРИКЛАДІ МАЙСТЕРНИХ З РОЗВИТКУ СУБ'ЄКТИВНОЇ ДИСПОЗИЦІЇ ТА ПРОЕКТУ ОЦІНКИ

Малгожата Франц — 2024-07-02

У статті розкривається удосконалення технології навчання на прикладі практичних занять з розвитку суб’єктнивної диспозиції та оцінки проєкту.

ПРОБЛЕМИ РЕМОНТУ ДВОКОЛІСНОГО ТРАНСПОРТУ

Олександр Рудик — 2024-07-02

Існуючі знімачі деталей чи вузлів велосипедів застосовуються тільки для певної моделі та її модифікації. Тому рекомендовано використати для ремонту універсальний знімач, який дозволить швидше і зручніше виконати необхідні операції (підвищується механізація й автоматизація процесу, зручність та якість ремонту).

ЗАСТОСУВАННЯ ІННОВАЦІЙНИХ ТЕХНОЛОГІЙ ПРИ ДОСЛІДЖЕННЯХ ЕФЕКТИВНОСТІ АВТОМОБІЛЬНОГО ТРАНСПОРТУ

Олександр Рудик — 2024-07-02

Розглянуто фізичні процеси, які характеризують напружено-деформований стан фланця карданної передачі. Для цього у SolidWorks наведена загальна методологія побудови твердотільної моделі фланця, а у SolidWorks Simulation вибраний її матеріал, кріплення, прикладені навантаження, створено сітку скінченних елементів, визначені напруження по Мізесу, результуюче переміщення, еквівалентні деформації, запас міцності.

РОЗВИТОК ОСВІТИ В РЕСПУБЛІЦІ ТАДЖИКИСТАН

Сайданвар Умаров — 2024-07-02

У цивілізованому і розвиненому суспільстві система школи, освіти, науки і культури відіграє ключову та конструктивну роль. Від розвитку освіти, навчання та виховання залежить ступінь інтелектуального та інтелектуального потенціалу кожної країни, оскільки саме школа та освіта, висококваліфіковані спеціалісти можуть забезпечити сталий економічний, соціальний, науковий та культурний розвиток країни. Від стану школи й освіти, знань і грамотності народу значною мірою залежить не лише формування політично грамотних, самосвідомих людей, а й політична та соціально-економічна доля країни, її майбутнє. Уряд країни під керівництвом і турботливою та просвітницькою політикою Засновника миру та національної єдності, Лідера нації, Президента Республіки Таджикистан, шановного Емомалі Рахмона, незважаючи на труднощі та труднощі переходу Республіки Таджикистан до нової системи державності, розглядав систему освіти і науки як пріоритетну та ключову сферу діяльності держави та надавав особливу підтримку. У статті розкрито розвиток освіти у Республіці Таджикистан.

ВИХОВАННЯ ДИТИНИ – ЗАВДАННЯ НЕ ЛЕГКЕ

Шахноза Калонова — 2024-07-02

Дитина – це безцінне благо, яке робить солодким наше життя і людей, відчуває насолоду життя, аромат і щиру любов. З моменту народження дитини кожен батько відразу замислюється про її майбутнє. Окільки дитина – найкраще безцінне благо для батьків і плід життя. Виховання і навчання дитини в усі часи випливало з правильної організації сім'ї та рівня освіти у сім'ї. Як тільки здорова і освічена сім'я може виростити хорошу дитину і випустити його в доросле життя. У статті розкрито важливе завдання виховання дітей.

ОСОБЛИВОСТІ ВИКОРИСТАННЯ ЗАСОБІВ ШІ У ЯКОСТІ ПІДТРИМУВАЧА ПІД ЧАС ВОЄННОГО СТАНУ

Володимир Момот — 2024-07-02

У цій статті розглядаються особливості використання інструментів штучного інтелекту в навчальному процесі в унікальному контексті України, яка перебуває в умовах воєнного стану. У дослідженні вивчаються психологічні профілі головних інструментів штучного інтелекту, таких як ChatGPT та Gemini, порівнюючи їхню здатність відображати цінності та особистісні риси. Крім того, дослідження вивчає вплив впровадження ШІ-інструментів на сприйняття студентами соціальної підтримки. У дослідженні пропонується модель «Лідерські якості – довіра», щоб сприяти інтеграції інструментів штучного інтелекту в академічне середовище шляхом зміцнення довіри та взаєморозуміння. Дослідження підкреслює важливість врахування «психологічного типу» інструментів штучного інтелекту та їхнього потенційного впливу на динаміку взаємовідносин між студентами та викладачами. Дослідження надає цінну інформацію про можливості та виклики використання інструментів штучного інтелекту у викладанні в умовах воєнного стану в Україні.

ЦИФРОВІ ТЕХНОЛОГІЇ ДЛЯ БЕЗПЕКИ УЧАСНИКІВ ОСВІТНЬОГО ПРОЦЕСУ В КРИЗОВИХ УМОВАХ

Мирослав Євгенійович Андрос — 2024-07-02

У статті розглядається місце та роль цифрових технологій для безпечної життєдіяльності учасників освітнього процесу під час кризи. Окрема увага спрямована на цифрове сприймання та сприйняття інформації у контексті психічного здоров’я особистості.

МУЗИЧНА ІНФОРМАТИКА ЯК ШЛЯХ ФОРМУВАННЯ ІНФОРМАЦІЙНО-КОМУНІКАЦІЙНОЇ КОМПЕТЕНТНОСТІ МАЙБУТНІХ БАКАЛАВРІВ МУЗИЧНОГО МИСТЕЦТВА

Наталія Ашихміна — 2024-07-02

У статті розкривається роль музичної інформатики у формуванні інформаційно-комунікаційної компетентності майбутніх бакалаврів музичного мистецтва. Авторка розглядає теоретичні засади та практичні аспекти впровадження інформаційно-комунікаційних технологій у фахову підготовку здобувачів вищої мистецько-педагогічної освіти.

ВИКОРИСТАННЯ ЧАТ-БОТУ CHATGPT У ПРОЦЕСІ НАВЧАННЯ ІНОЗЕМНОЇ МОВИ З МЕТОЮ ФОРМУВАННЯ ІНШОМОВНОЇ КОМУНІКАТИВНОЇ КОМПЕТЕНТНОСТІ МАЙБУТНІХ ВЧИТЕЛІВ

Ірина Валентинівна Бердичевська — 2024-07-02

У статті розглянуто особливості використання штучного інтелекту у процесі навчання іноземної мови з метою формування комунікативної компетентності майбутніх вчителів. Висвітлено окремі аспекти та переваги впровадження чат-боту ChatGPT як технології штучного інтелекту в начальний процес. Надано висновки щодо ефективного використання чат-боту GPT у формуванні іншомовної компетентності студентів.

НАВЧАЛЬНА ГРА ЯК ІННОВАЦІЙНА ФОРМА НАВЧАЛЬНО-ВИХОВНОГО ПРОЦЕСУ У ЗАКЛАДАХ ОСВІТИ

Інна Аркадіївна Бобкова — 2024-07-02

У статті подані визначення «навчальна гра», описані її основні різновиди. Проаналізовано функції та правила проведення ігор. Розглянуто основні компоненти та переваги навчальних ігор.

ТЕХНОЛОГІЯ ФОРМУВАННЯ ТОЛЕРАНТНОСТІ КУРСАНТІВ ПОЛІЦІЇ

Олена Іванівна Богучарова — 2024-07-02

Розглянуто сутність понять «комунікативна толерантність», «позитивна дискримінація» та алгоритми реалізації принципу «недискримінації» в роботі поліції. Наголошено на необхідності спрямованого формування комунікативної толерантності як компетентності та особистої особливості у правоохоронців та «позитивної дискримінації» як алгоритму дій ще на етапі їх навчання в якості курсантів вищих закладів освіти зі специфічними умовами навчання. Визначено методичні засади організації семінарських і практичних занять з курсантами по типу навчальних тренінгів, що спрямовані на відпрацювання й удосконалення деяких форм поліцейських практик толерантного спілкування.

ОРГАНІЗАЦІЯ ТА ПРОВЕДЕННЯ ТЕМАТИЧНОЇ ПЕДРАДИ ПРО АДАПТАЦІЮ

Інна Божко — 2024-07-02

У статті розглядаються питання наступності в навчанні учнів 1-х, 5-х і 10-х класів під час адаптаційного переходу.

ОРГАНІЗАЦІЯ ОСВІТНЬОГО ПРОЦЕСУ В ЗАКЛАДІ ПОЗАШКІЛЬНОЇ ОСВІТИ В УМОВАХ СУЧАСНИХ ТРАНСФОРМАЦІЙ

Антон Володимирович Бондаренко — 2024-07-02

У статті йдеться про проблеми організації освітнього процесу в закладах позашкільної освіти в умовах сучасних транформацій, про ті питання, які постали перед педагогами з приходом російської війни на нашу землю. Ця рекомендація написана з власного педагогічного досвіду.

ШТУЧНИЙ ІНТЕЛЕКТ – НАУКА ЧИ ТЕХНОЛОГІЯ?

Галина Брославська — 2024-07-02

У статті розглянуто поняття штучного інтелекту. Проблематика досліджень у сфері штучного інтелекту є мультидисциплінарною, що призвело до появи та використання різних варіантів його визначень. У статті обґрунтовується мультидисциплінарний підхід до формування поняття «штучний інтелект» та пропонується максимально універсальний варіант визначення його тлумачення. Встановлено, що використання штучного інтелекту є перспективним напрямом людської діяльності.

ВАЖЛИВІ АСПЕКТИ РОЗВИТКУ ТА МОДЕРНІЗАЦІЇ МАТЕМАТИЧНОЇ ОСВІТИ

Вікторія Олександрівна Варивода — 2024-07-02

У статті описані методолого-теоретичні шляхи розвитку конкурентноспроможної математичної освіти як основи багатьох видів діяльності та закладання фундаменту інтелектуального потенціалу нації. Проаналізовано ряд існуючих освітніх проблем, розглянуто методи стимуляції до активності у процесах накопичення і активізації математичних знань, вказані важливі особистісні компетентності педагогічного працівника, які сприятимуть професійній реалізації.

ЗАСТОСУВАННЯ КОМП’ЮТЕРНОГО МОДЕЛЮВАННЯ ДЛЯ ПІДВИЩЕННЯ ЯКОСТІ ПІДГОТОВКИ ВИСОКОКВАЛІФІКОВАНИХ ФАХІВЦІВ-МАТЕРІАЛОЗНАВЦІВ

Тетяна Говорун — 2024-07-02

У статті представлено матеріал про застосування комп’ютерного моделювання для ливарних технологій при навчанні студентів-матеріалознавців, що дає можливість вибрати матеріал деталі чи механізму, оптимальну технологію отримання виробу без реальних витрат на матеріал, прораховуючи всі варіанти і вибираючи найкращий варіант, як за кількістю застосованих операцій при виготовленні, так і за вартістю. Підвищення якості підготовки висококваліфікованих фахівців-матеріалознавців покликано в майбутньому підвищити якість продукції, скоротити терміни виробництва, зробити працю людей максимально ефективною і простішою.

СУЧАСНІ ВИМОГИ ДО ПРАКТИЧНОЇ ПІДГОТОВКИ У ВИЩІХ ВІЙСЬКОВИХ НАВЧАЛЬНИХ ЗАКЛАДАХ

Вячеслав Головань — 2024-07-02

Достатньо висока практична компетентність військових кадрів завжди була пріоритетною необхідністю в діяльності Збройних Сил України (ЗСУ). Її значення багатократно зросло через реалії бойових дій, які сьогодні відбуваються. Зокрема, зараз на озброєння ЗСУ масово надходять зразки озброєння та військової техніки (ОВТ) від країн-партнерів України. Тому актуальним є завдання якнайшвидшого, глибокого та ефективного оволодіння військовослужбовцями такими зразками ОВТ. Висловлюється погляд авторів на способи вирішення проблеми, поставленої самим життям, на досвіді практичного навчання у Військовій академії (м. Одеса).

ПСИХОЛОГІЧНІ ОСОБЛИВОСТІ ФОРМУВАННЯ КУЛЬТУРИ МИСЛЕННЯ СТАРШОКЛАСНИКІВ/СТАРШОКЛАСНИЦЬ

Марія Голубєва — 2024-07-02

У статті розглянуто психологічні особливості формування культури мислення старшокласників/старшокласниць. Проаналізовано взаємозв’язок між культурою мислення та креативним мисленням. Розглянуто вплив воєнно-політичних подій на когнітивний розвиток українських підлітків, їхню життєстійкість та креативність. Підкреслено важливість використання сучасних педагогічних технологій та інтерактивних психологічних технік у освітньому процесі для підвищення готовності учнівства до сучасних соціальних та інформаційних викликів.

БІБЛІОТЕРАПІЯ: ЗАРУБІЖНИЙ І УКРАЇНСЬКИЙ ДОСВІД

Марія Голубєва — 2024-07-02

У статті подано визначення бібліотерапії; описано її суть, різновиди, функції як сучасної інноваційної психолого-педагогічної технології. Наведено зарубіжний та вітчизняний досвід використання бібліотерапії у психологічному аспекті.

ЕВОЛЮЦІЯ ОСВІТНЬОГО ПРОЦЕСУ

Олександр Леонідович Горошко — 2024-07-02

Стаття «Еволюція освітнього процесу» розглядає історичний розвиток освіти та вплив різноманітних факторів на її трансформацію, починаючи з перших форм передачі базових знань від старших поколінь до молодших, і закінчуючи сучасними тенденціями, такими як персоналізація навчання, активне залучення студентів та розвиток критичного мислення. Стаття підкреслює необхідність адаптації освітнього процесу до змін у суспільстві з метою забезпечення якості освіти та задоволення потреб сучасного суспільства.

SOFT І HARD SKILLS У ПРОЦЕСІ ВИКЛАДАННЯ ТА НАВЧАННЯ

Ольга Іванівна Гулай — 2024-07-02

У статті проаналізовано важливі для ефективної реалізації навчального процесу навички вчителя. Конкретизовано значення термінів soft і hard skills. Встановлено місце soft і hard skills у структурі професійної компетентності вчителя. Завдяки комплексному застосуванню таких навичок учитель зможе ефективно організувати навчальний процес, використовуючи сучасні технології та методи навчання, оцінювати рівень знань учнів та розвивати свою професійну майстерність.

ПЕДАГОГІЧНІ УМОВИ ФОРМУВАННЯ ТВОРЧОЇ ОСОБИСТОСТІ ПІДЛІТКА У ЗАКЛАДАХ ПОЗАШКІЛЬНОЇ ОСВІТИ ЗАСОБАМИ ОБРАЗОТВОРЧОГО МИСТЕЦТВА

Оксана Дмитрієва — 2024-07-02

У статті аналізуються поняття «особистість», «творча особистість», «творчий потенціал». Відстежуються особливості розвитку творчого потенціалу у підлітковому віці. Розглянуті різні наукові підходи до визначення педагогічних умов. Розкрито педагогічні умови формувння творчої особистості підлітків в умовах закладу позашкільної освіти.

СASE-STUDY ЯК ЗАСІБ ФОРМУВАННЯ ПРОФЕСІЙНОЇ КОМПЕТЕНТНОСТІ МАЙБУТНІХ ПЕДАГОГІВ ПОЧАТКОВОЇ ОСВІТИ В ГАЛУЗІ НАВЧАННЯ МАТЕМАТИКИ

Мирослава Миронівна Долинюк — 2024-07-02

У статті розглянуто актуальність та доцільність використання методу case-study у формуванні професійної компетентності майбутніх педагогів початкової освіти в галузі навчання математики; окреслено можливості його впровадження в освітній процес підготовки фахових молодших бакалаврів; запропоновано приклади педагогічних кейсів під час вивчення дисципліни «Методика навчання математичної освітньої галузі».

ЕМОЦІЙНО-ВОЛЬОВІ ВЛАСТИВОСТІ ОСОБИСТОСТІ ПІДЛІТКІВ ЯК ЧИННИКИ ЇХНЬОЇ КОНФЛІКТНОСТІ

Тетяна Дуткевич — 2024-07-02

У статті висвітлено результати емпіричного дослідження емоційно-вольових властивостей особистості у підлітків з різним рівнем конфліктності. Встановлено, що підліткова конфліктність повʼязана з самоконтролем прямо пропорційною, а з комунікативною імпульсивністю ‒ обернено пропорційною залежністю. Найбільш задоволені відносинами в класі учні із середнім рівнем конфліктності. Середній рівень задоволеності виявлено у найменш конфліктних підлітків, найнижчий рівень задоволеності спостерігається в учнів із високою конфліктністю. Отримані результати є основою розроблення профілактичних заходів з нормалізації емоційно-вольових станів підлітків в інтересах послаблення негативних проявів їхньої конфліктності (жорстокості, насильства, булінгу тощо).

РОЗКРИТТЯ ТА РЕАЛІЗАЦІЯ ТВОРЧОГО ПОТЕНЦІАЛУ ОСОБИСТОСТІ: ПСИХОЛОГІЧНІ ВИМІРИ СЬОГОДЕННЯ

Оксана Жизномірська — 2024-07-02

У статті розглядається сучасний стан освіти в умовах війни; творчі здібності та потенційні можливості учнів у реаліях сьогодення; аналіз наукових поглядів щодо формування творчого потенціалу особистості. Окреслено основні чинники формування творчого потенціалу та його розкриття у різних соціальних взаєминах.

ОСОБЛИВОСТІ ЕКСТРАВЕРСІЇ ЯК ВАЖЛИВОЇ ПСИХОЛОГІЧНОЇ ХАРАКТЕРИСТИКИ ОСОБИСТОСТІ

Іван Заєць — 2024-07-02

У статті розглядаються сучасні особливості екстраверсії як важливої психологічної характеристики особистості; проаналізовано актуальні дослідження екстравертів; виокремлено переваги та сильні сторони екстравертів.

ПРОГРАМИ ШІ ЯК ІННОВАЦІЙНІ ТЕХНОЛОГІЇ У РОБОТІ СУЧАСНОГО ВЧИТЕЛЯ

Леся Клименко — 2024-07-02

У статті висвітлено питання використання інноваційних технологій в роботі вчителя як вимога цифрового суспільства. Основна ідея акцентована на розуміння та конструктивне застосування в освітньому процесі програм на основі штучного інтелекту для кращої комунікації та взаємодії із сучасним учнем, який в даному питанні випередив вчителя. Стаття містить огляд програм на основі штучного інтелекту різного спрямування, які креативний вчитель може використати у своїй інноваційній діяльності, щоб іти в ногу з часом.

РОЗВИТОК ОСОБИСТОСТІ У ВИМІРІ ПСИХОЛОГІЧНОГО БЛАГОПОЛУЧЧЯ

Вадим Володимирович Кобильченко — 2024-07-02

У статті розкрито теоретичні підходи до аналізу феномена психологічного благополуччя особистості.

ТРАНСФОРМАЦІЯ МІЖНАРОДНОЇ ОСВІТИ В УКРАЇНІ В УМОВАХ СУЧАСНИХ РЕАЛІЙ

Олена Корчук — 2024-07-02

У статті розглянуто особливості розвитку міжнародної освіти в Україні, можливості й переваги, які отримують студенти, науковці та викладачі при участі в міжнародних обмінах і мобільності. Проаналізовано виклики до освітянської спільноти, сформовані сучасністю. Висвітлена низка проблем, з якими стикаються іноземні громадяни під час навчання за кордоном, і шляхи їх вирішення.

СЛОВЕСНИЙ АЛГОРИТМ ЯК КОРОТКИЙ ШЛЯХ ДО ШТУЧНОГО ІНТЕЛЕКТУ

Самійло Кравець — 2024-07-02

Дана стаття присвячена першим крокам програмування, а саме - вибору першого словесного алгоритму для демонстрації студентам або учням старших класів з метою початкового ознайомлення з алгоритмами та програмуванням. Як відомо, перше враження має особливий вплив на будь-яку людину. Досліджено на конкретних простих алгоритмах та програмах ефективність мотивації до вивчення програмування і штучного інтелекту.

ТЕНДЕНЦІЇ РОЗВИТКУ ОСВІТИ У ВЕЛИКІЙ БРИТАНІЇ

Лариса Анатоліївна Мартиненко — 2024-07-02

У статті здійснено комплексний педагогічний аналіз теоретичних надбань і практичного досвіду організації навчального процесу у школах Великої Британії. Виокремлено тенденції розвитку початкової освіти у Великій Британії в контексті освітньої стратегії ЄС: стандартизація змісту освіти; побудова змісту освіти на компетентнісних засадах; розбудова системи оцінювання та діагностування навчальних досягнень учнів.Визначено поняття «зміст освіти» як систему наукових знань, умінь і навичок, оволодіння якими сприяє всебічному розвитку творчих здібностей учнів, формуванню їхнього світогляду, вихованню моральних та етичних якостей, підготовці до подальшого життя в суспільстві.

НАВЧАННЯ З ESG-ЗВІТНОСТІ В УКРАЇНСЬКИХ УНІВЕРСИТЕТАХ: СТАН І ПЕРСПЕКТИВИ

Алла Озеран — 2024-07-02

У статті досліджуються освітні програми зі спеціальності «Облік і аудит» на предмет наявності в них компонент з обліку і звітності сталого розвитку. На підставі цього аналізу викладається власна позиція щодо впровадження ESG-навчання в освітній процес здобувачів магістерського рівня підготовки.

ІНТЕГРАЦІЯ ЦИФРОВИХ ТЕХНОЛОГІЙ У СУЧАСНІЙ ОСВІТІ: АНАЛІЗ ВИКЛИКІВ ТА МОЖЛИВОСТЕЙ

Олена Пищик — 2024-07-02

У статті розглядається актуальне питання інтеграції цифрових технологій у сучасний освітній процес. Основна увага приділена аналізу можливостей, які відкриваються перед системою освіти завдяки впровадженню інноваційних технологічних рішень, таких як електронне навчання, віртуальна та доповнена реальність, інтерактивні онлайн-платформи та інші цифрові інструменти. Визначено виклики, з якими стикаються освітні установи під час інтеграції цифрових технологій, включаючи необхідність адаптації педагогічного персоналу, забезпечення кібербезпеки, подолання технічних та інфраструктурних бар’єрів, а також розрив у цифровій освіті між різними регіонами та соціально-економічними групами населення.

ОСНОВНІ ПРИНЦИПИ ДІЯЛЬНОСТІ ШКОЛИ-ЛАБОРАТОРІЇ НАУКОВОЇ УСТАНОВИ

Богдан Піонтковський-Вихватень — 2024-07-02

У статті розглядаються сутність і специфіка діяльності школи-лабораторії наукової установи та основні її принципи. Висвітлено головні суперечності у діяльності школи-лабораторії, від подолання яких значною мірою залежить подальша розбудова даних закладів освіти. Представлено ідеї та зміст діяльності школи-лабораторії.

ПРО АСИНХРОННУ ФОРМУ ЗАНЯТЬ З МАТЕМАТИКИ

Петро Попов — 2024-07-02

В статті розглядаються питання, що пов’язані з деякими аспектами асинхронного вивчення математичних дисциплін у закладах фахової передвищої освіти. Проводиться порівняння ефективності синхронних занять з асинхронними. Аналізуються переваги та недоліки асинхронної форми навчання. Виділяються випадки, коли асинхронні заняття є більш доречними. Наводяться рекомендації стосовно конкретних тем з різних математичних дисциплін, які можна вивчати асинхронно.

ІНФОРМАЦІЙНА БЕЗПЕКА ТА КОНФІДЕНЦІЙНІСТЬ У ЗМІШАНОМУ НАВЧАННІ В УМОВАХ ВІЙНИ

Ігор Петрович Радомський — 2024-07-02

Створення безпечного освітнього середовища, формування інформаційно-цифрової компетентності учасників освітнього процесу, збереження їх персональних даних, дотримання правил захищеного користування інтернет-ресурсами є важливими показниками якості освіти. Виділено інформацію, якою оперують заклади освіти в Україні та яка потребує захисту, групи об'єктів, на які може здійснюватися навмисний або ненавмисний вплив. Окреслено шляхи, а також перелік різноманітних інструментів та заходів, використання яких сприятиме забезпеченню інформаційної безпеки здобувачів освіти у цифровому освітньому просторі закладів освіти.

ПРОЄКТНА ДІЯЛЬНІСТЬ В ПРОЦЕСІ ПІДГОТОВКИ ФАХІВЦІВ СОЦІАЛЬНОЇ СФЕРИ

Марина Радченко — 2024-07-02

У статті висвітлено особливості проєктної діяльності викладачів і студентів під час підготовки майбутніх фахівців з соціальної роботи. Узагальнено досвід використання проєктної діяльності на кафедрі соціальних технологій факультету лінгвістики та соціальних комунікацій Національного авіаційного університету. Розглянуто інноваційну навчальну технологію – метод проєктів. Визначено перспективи подальших досліджень у напрямку застосування проєктних технологій у процесі підготовки фахівців соціальної сфери.

ПСИХОЛОГІЧНІ ОСОБЛИВОСТІ ТРЕНІНГОВОЇ ВЗАЄМОДІЇ У ВІРТУАЛЬНОМУ ОСВІТНЬОМУ СЕРЕДОВИЩІ

Ольга Савіцька — 2024-07-02

Стаття присвячена виокремленню специфіки тренінгової взаємодії у віртуальному освітньому середовищі. Розглянуто організаційно-методичні особливості тренінгів з використання інформаційних технологій, специфіку тренінгового контенту та психологічний зміст процесів, що виникають під час тренінгу в освітньому віртуальному середовищі.

МОТИВАЦІЙНА СФЕРА ПРОФЕСІЙНОЇ САМОРЕАЛІЗАЦІЇ ВИКЛАДАЧІВ ЗАКЛАДІВ ВИЩОЇ ОСВІТИ

Алла Самко — 2024-07-02

У статті розглянуто сутність і зміст поняття «професійна самореалізація»; вказано на взаємозв’язок між професійною діяльністю та мотивацією. Окреслено основні риси, компоненти та функції мотиваційної сфери. Наголошено на важливості професійної мотивації, яка виступає рушійною силою розвитку професіоналізму та створює сприятливі умови для самореалізації викладачів закладів вищої освіти у професійній діяльності.

ОСОБЛИВОСТІ НАДАННЯ СОЦІАЛЬНО-ПСИХОЛОГІЧНОЇ ДОПОМОГИ ПРАЦІВНИКАМ АВІАЦІЙНОЇ СФЕРИ

Валентина Санжаровець — 2024-07-02

Для успішного авіацйного перевезення пассажирів проводиться об’єктивний контроль, що передбачає навчання льотних екіпажів і працівників аеропорту для організації обміну передовим досвідом щодо виконання нових та складних завдань льотної підготовки. Така робота з льотним екіпажем проводиться з заходами соціально-психологічної підготовки, що передбачає формування стану високої морально-психологічної рівноваги і готовності до виконання конкретного польотного завдання.

ОСНОВНІ ТЕНДЕНЦІЇ РОЗВИТКУ ОСВІТИ У КРАЇНАХ ЄВРОПЕЙСЬКОГО СОЮЗУ

Тетяна Іванівна Сергієнко — 2024-07-02

У цій статті досліджено основні тенденції розвитку освіти у країнах Європейського Союзу. Досліджено пріоритетні орієнтири створення єдиної європейської системи освіти. Розглянуто концепцію та сутність освітньої політики Європейського Союзу в контексті особливостей формування загальних політик Європейського Союзу.

СУЧАСНИЙ ДОСВІД ТА ОСОБЛИВОСТІ ВЗАЄМОДІЇ УЧАСНИКІВ ОСВІТНЬОГО ПРОЦЕСУ В ШКОЛАХ КАНАДИ

Віктор Ілліч Сіткар — 2024-07-02

У статті розглянуто сучасний досвід та особливості освітньої система Канади в контексті взаємодії батьків та школи. Наголошується, що на відміну від України, батьки не обирають школу, клас або вчителя для дитини, але багато волонтерять. Батьки по школі не ходять, під класом не стоять, не слухають, з іншими учнями «розборок» не проводять. Щоб волонтерити, всі батьки повинні пройти поліцейську перевірку і принести в школу відповідний сертифікат. Для тих, хто переїхав до Канади потрібно прожити тут один рік, пройти поліцейську перевірку, а потім вже можна волонтерити. В Канаді школа для учня, – це місце, що вчить їх бути готовими давати собі раду у дорослому житті. Результати PISA-2022 підтверджують, що в Канаді міцна дисципліна та порядок у взаємостосунках батьків і закладів освіти.

ПРОФЕСІЙНА ПІДГОТОВКА МАЙБУТНІХ ОПЕРАТОРІВ ПОВІТРЯНОГО РУХУ В АВІАЦІЙНИХ НАВЧАЛЬНИХ ЗАКЛАДАХ США

Олена Скіпальська — 2024-07-02

Розглянуто структуру вищої освіти в вищих авіаційних закладах США на прикладах університету Ембрі Рідл та університету Льюіс. Пропонуємо ідеї використання американського досвіду, які допоможуть забезпечити конкурентоздатність майбутніх спеціалістів повітряного руху.

НАУКА ПРО НАВЧАННЯ В ЕЛЕКТРОННУ ЕРУ: ПРО КОГНІТИВНУ ВЗАЄМОДІЮ ВИКЛАДАЧА ТА СЛУХАЧА В ОНЛАЙН ПІДВИЩЕННІ КВАЛІФІКАЦІЇ

Марина Скрипник — 2024-07-02

Цифрові технології посилюють інтерес до вивчення науки про навчання. Розкрито практичні аспекти розроблення змісту курсів з теми «Наука про навчання в цифрову еру» для педагогічних і науково-педагогічних працівників. Обґрунтовано реалізацію принципів теорії когнітивного навантаження для взаємодії викладача та слухача в онлайн підвищенні кваліфікації. Через пошук відповідей на запитання: а) як змінюється категорія «процес навчання» в умовах цифрових технологій? б) які навчальні та навчально-творчі завдання для слухачів можуть дієво вплинути на спроможність педагога на практиці організовувати процес навчання в умовах цифровізації освіти? – досліджено особливості навчально-методичного забезпечення тематичних курсів.

ОСОБЛИВОСТІ НАВЧАННЯ ДИНАМІКИ РОЗВИТКУ СВІТЛОФОРНОГО РЕГУЛЮВАННЯ МАЙБУТНІХ ФАХІВЦІВ ТРАНСПОРТНИХ СПЕЦІАЛЬНОСТЕЙ

В’ячеслав Славич — 2024-07-02

У статті розглядається особливості та динаміка виникнення і розвитку світлофорного регулювання та роль цих знань для майбутніх фахівців транспортних спеціальностей.

ЛЮДСЬКИЙ ФАКТОР У ПЕДАГОГІЧНІЙ СТРАТЕГІЇ ВИХОВАННЯ СТУДЕНТА-ВОКАЛІСТА

Ангеліна Трушевська — 2024-07-02

Заклади вищої музичної освіти України дають студентові певні фахові навички, проте не дають гарантію успіху в обраній спеціальності. У статті ми розглянемо цю проблему на прикладі студентів академічного співу. Великий обсяг природного потенціалу студента забирає стресове середовище, в якому він знаходиться. В такому середовищі він зазнає постійних хвилювань на заняттях в класі. Так формуються нейронні зв’язки у головному мозку і студент переносить це хвилювання потім на сцену. Відтак становлення студента-вокаліста як повноцінного артиста починається лише з початком професійної кар’єри безпосередньо в театрі, де настає повне переосмислення себе як виконавця. Таке переосмислення відбувається переважно після закінчення ЗВО, що вказує на певні прогалини у системі освіти. Базуючись на власному досвіді навчання в магістратурі за спеціальностями «Оперний спів» та «Музична режисура», мною було виявлено деякі прогалини у педагогічному підході в роботі зі студентом.

ПРОПЕДЕВТИКА ДИЗАЙН ДІЯЛЬНОСТІ ЗДОБУВАЧІВ ПЕДАГОГІЧНОЇ ОСВІТИ У ТЕХНОЛОГІЧНІЙ ГАЛУЗІ

Василь Тягур — 2024-07-02

У статті розглянуто можливості розвитку технологічної освіти на основі розуміння дизайну, дизайн діяльності, отримання базових знань та навичок, необхідних для вивчення тем, що стосуються понять роботи дизайнера. Для цього у майбутніх педагогів знання з дизайн-освіти, дизайн діяльності повинні розвиватися у процесі виконання пропедевтичних вправ різних напрямів, таких як: основ графічної грамоти, кольорознавства, матеріалознавства, вивчення основ композиції, виконання проєктних завдань тощо.

ОСОБЛИВОСТІ ВИКЛАДАННЯ ДИСЦИПЛІНИ «МЕХАНІЧНІ ВЛАСТИВОСТІ МАТЕРІАЛІВ» ДЛЯ СТУДЕНТІВ СПЕЦІАЛЬНОСТІ 132 МАТЕРІАЛОЗНАВСТВО

Тетяна Фурс — 2024-07-02

У статті розглянуто особливості сучасного викладання навчальних дисциплін на прикладі освітньої компоненти «Механічні властивості матеріалів» для здобувачів спеціальності 132 Матеріалознавство.

РОЗВИТОК СОЦІАЛЬНИХ КОМПЕТЕНТНОСТЕЙ МУЗИЧНО-ОБДАРОВАНИХ ДІТЕЙ У ПОЗАШКІЛЬНІЙ ДІЯЛЬНОСТІ

Світлана Хлєбік — 2024-07-02

У статті обґрунтовано важливість розвитку соціальної компетентності музично-обдарованих учнів у закладах початкової музичної освіти. Визначено, що сучасному суспільству потрібні творчі молоді люди, здатні до сприйняття нових світоглядних орієнтирів, примноження наукових і культурних здобутків сучасності на основі розвиненого критичного мислення і високого рівня сформованості ціннісного ставлення до життя. Компетентнісний підхід до виховання музично-обдарованої особистості у позашкільній освіті дозволяє розвивати соціальні компетентності дитини, в основі яких є формування соціально-музичної компетентності.

ІНФОРМАЦІЙНА МЕТОДИЧНА СКАРБНИЧКА «ВСЕ ДЛЯ ПЕДАГОГА-ПОЗАШКІЛЬНИКА» ЯК ІННОВАЦІЙНИЙ РЕСУРС ДЛЯ САМОРОЗВИТКУ ПЕДАГОГІВ-ПОЗАШКІЛЬНИКІВ РОМЕНСЬКОЇ МІСЬКОЇ МАЛОЇ АКАДЕМІЇ НАУК УЧНІВСЬКОЇ МОЛОДІ

Юлія Шульга — 2024-07-02

У статті розглядається досвід створення та впровадження інноваційної інформаційно-методичної платформи «Все для педагога-позашкільника» в Роменській міській Малій академії наук учнівської молоді.

МОРАЛЬНИЙ ЧИННИК ВИХОВНОГО ВПЛИВУ НА ВИХОВАНЦІВ ПОЗАШКІЛЬНИХ ЗАКЛАДІВ ГАЛИЧИНИ (ІСТОРИКО-ПЕДАГОГІЧНИЙ ДИСКУРС)

Руслан Яковишин — 2024-07-02

Стаття присвячена науковому анадізу проблеми формування морального чинника виховного впливу на учнівську молодь у діяльності позашкільних закладів Галичини в другій половині ХІХ століття. У даній публікації аналізуються також перспективні напрями подальшого дослідження цієї проблеми.

МАТЕМАТИЧНИЙ ГУРТОК У ПІДГОТОВЦІ ДО ІНТЕЛЕКТУАЛЬНИХ ЗМАГАНЬ

Анатолій Якунін — 2024-07-02

Висвітлено основні напрямки роботи позашкільного гуртка з математики щодо різносторонньої підготовки потенційних учасників олімпіад та інших заходів з розкриття юних обдарувань. Звернено увагу на адаптацію гурткової роботи до дистанційного навчання в умовах воєнного стану.